茫茫大海中，一輪明月向我照射柔美的光，自信，便是那輪月。在夜幕降臨，一顆明亮的北極星指引著我，自信，便似哪顆星。自信，是讓我走向成功殿堂的鑰匙。

我，一個(gè)不起眼的我，我有大大的眼睛，卻一臉無(wú)知。面對(duì)左鄰右舍的高材生，讓我覺(jué)得非常自卑，沒(méi)有朋友，成績(jī)也不理想，雖然人非常隨和，但我想沒(méi)有一個(gè)高材生愿意和一個(gè)不起眼的小女生交流，做朋友。每當(dāng)我看見(jiàn)一雙雙的伙伴從身邊走過(guò)，而我卻從始至終一個(gè)人。夜幕降臨，一輪明月嵌在天空上方，給人們一種浪漫的情感，我的背影映在馬路上，一堆墨綠的背景倒映在路上，在看見(jiàn)人們有說(shuō)有笑地走在路上，顯得分外和諧。我的大眼睛流露出一絲羨慕的情感，多么希望有一位朋友和我一起談?wù)勑摹?/p>

午自習(xí)時(shí)，我在看書(shū)，老師在前面改作業(yè)，我現(xiàn)在是多么希望老師能與我說(shuō)一句話(huà)，學(xué)習(xí)的也行呀!這是，老師眼前一亮，手上拿著一張作文卷向我的位子走來(lái)，因?yàn)槲彝朗前嚅L(zhǎng)，今天她生病沒(méi)有來(lái)，我想老師一定是找我的。我心中沾沾自喜，咬緊嘴唇，看著老師，腳立刻不動(dòng)了，坐得十分端正。讓我意想不到的是老師竟點(diǎn)了一下班長(zhǎng)的位子，問(wèn)班長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)不記得怎么回答老師的……只不過(guò)老師一會(huì)兒就離開(kāi)了。為什么!我努力做到最好，為什么他們老是瞧不起我，我失落的走在回家路上。

嘩嘩……風(fēng)大了，雷電閃著，猙獰著。我看見(jiàn)地上的小草在發(fā)芽，一抹新綠，讓人神清氣爽的新綠。我不忍心，拿雨傘遮住她。一位大哥哥走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：小草的生命力非常頑強(qiáng)。你給他撐雨傘，只會(huì)讓他害怕風(fēng)雨，讓他自己有自信，小草只要有自信自己能挺過(guò)這場(chǎng)風(fēng)雨，以后就能不怕風(fēng)雨。我對(duì)這個(gè)大哥哥非常感激，他的話(huà)讓我一生受用不盡，原來(lái)不是沒(méi)人關(guān)注我，而是我少了那一份自信……我以后在人生之路上會(huì)非常自信，用雙手創(chuàng)造一片自己的天地。

自信，讓我在以后的路上更好的走，自信讓我的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，它指引我走想成功的殿堂。

走進(jìn)心靈作文700字篇2

有一句話(huà)很美：“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界?！毙刨?lài)，的確是一種珍貴的東西，它讓人與自然，人與人之間和諧相處，這是一種多么美妙的境界啊!它化解了人與人之間的隔膜，讓整個(gè)世間都處于一種和諧美中。請(qǐng)讓信賴(lài)走進(jìn)心靈。

或許由于人對(duì)動(dòng)物的傷害太大，所以動(dòng)物總是對(duì)人望而生畏。但想想，一只俏皮可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，無(wú)所畏懼地停在你的肩頭，自由自在地跳來(lái)跳去，四處張望，甚至可以安然入睡，那是一件多么快樂(lè)的事情啊!我想，馮驥才先生望著那只熟睡的珍珠鳥(niǎo)，心中一定很幸福，能讓一只鳥(niǎo)對(duì)自己產(chǎn)生信賴(lài)是多么難得啊!被動(dòng)物信賴(lài)是一種幸福。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！焙蔚扔朴巫栽诘纳畎?沒(méi)有世俗的喧囂，沒(méi)有嘈雜的噪聲，只有滿(mǎn)心的悠閑，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)心境。陶淵明先生放棄了爭(zhēng)名奪利的官場(chǎng)，放棄了榮華富貴的生活，只為了追求自己所喜愛(ài)的，只為了能回歸大自然。因?yàn)樗嘈牛笞匀焕镉兴膲?mèng)，他信賴(lài)自己的夢(mèng)，信賴(lài)大自然，他相信只有大自然才能讓他快樂(lè)。信賴(lài)自己的追求也是一種幸福。

改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍大江南北，吹來(lái)了我們今天衣食無(wú)憂(yōu)的快樂(lè)生活;我們的祖國(guó)也開(kāi)始蒸蒸日上，欣欣向榮，在世界民族之林中，以獨(dú)有的雄姿展示著我們?nèi)A人的風(fēng)采。這是誰(shuí)的功勞?當(dāng)然是共產(chǎn)黨，人們唱：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)?！笔枪伯a(chǎn)黨帶領(lǐng)我們找到了幸福的源泉。但是，沒(méi)有人民的支持，也不會(huì)有今天的共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨有今天的成就也是因?yàn)槿藗兊男刨?lài)，人民相信共產(chǎn)黨一定會(huì)讓我們富強(qiáng)，有人民的信賴(lài)，共產(chǎn)黨才會(huì)成功。被別人信賴(lài)，更是一種幸福。

信賴(lài)，讓人與自然和諧相處;信賴(lài)，讓自己可以帶著夢(mèng)想飛翔;信賴(lài)，讓我們有了今天的好日子。還是那句話(huà)：“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界?！闭?qǐng)讓信賴(lài)走進(jìn)心靈吧!

走進(jìn)心靈作文700字篇3

朱熹云：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到?！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，“心到”排在首位，可見(jiàn)用心讀書(shū)尤為重要。所以，我們要讓書(shū)走進(jìn)我們的心靈。

讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的呂蒙，聽(tīng)從孫權(quán)的勸告后，博覽群書(shū)，手不釋卷，才干飛速地增長(zhǎng)，令旁人刮目相看。昔日的吳下阿蒙，像練習(xí)飛翔的鳥(niǎo)兒，卻沒(méi)有時(shí)間學(xué)飛，怎能進(jìn)步?唯有從海綿般的生活中擠出一滴又一滴時(shí)間用以讀書(shū)學(xué)習(xí)，他才可以越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。呂蒙通過(guò)不斷地讀書(shū)與學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為了一名出色的謀士，幫助孫吳渡過(guò)許多難關(guān)。

一個(gè)學(xué)生如果不讀書(shū)，那么他進(jìn)入社會(huì)后將無(wú)從生存——因?yàn)樗X中沒(méi)有任何知識(shí)。知識(shí)就是力量，在這個(gè)對(duì)學(xué)歷要求日益增高的社會(huì)，高中以下——將成為新時(shí)代的文盲。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)的途徑是什么?讀書(shū)。唯有讓書(shū)走進(jìn)心靈，我們才能用心讀書(shū)，高效地學(xué)習(xí)并吸取書(shū)中的知識(shí)，提高學(xué)識(shí)與水平。

讀書(shū)可以讓我們提高素養(yǎng)。回望歷史，世上的賢者何人不愛(ài)書(shū)?陸游的書(shū)巢圍滿(mǎn)其身，使其不受外界世事的干擾，專(zhuān)心致志地讀書(shū);杜甫飽讀詩(shī)書(shū)，通古今之精華，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，成為一代名垂千古的詩(shī)圣;偉大的工農(nóng)紅軍領(lǐng)袖主席，一生手不釋卷，無(wú)論狂風(fēng)還是暴雨，不管是打仗還是在休養(yǎng)，火車(chē)上、馬上、哪怕在長(zhǎng)征途中，他也不愿放下手中的書(shū)本，自始至終如饑似渴地啃著美味無(wú)比的精神食糧。讀書(shū)讓我們懂得做人做事的道理，放下急躁，從而變得冷靜;放下庸俗，從而變得高尚;放下自私，從而變得坦然。

當(dāng)今個(gè)別年輕時(shí)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或者讀書(shū)少的老年人，現(xiàn)常做出不文明的行為：隨地吐痰、亂扔垃圾、強(qiáng)迫讓座，可見(jiàn)不讀書(shū)素質(zhì)就無(wú)法提高。讓書(shū)走進(jìn)心靈，使心靈得到熏陶，提升自我素質(zhì)。

心靈渴望著書(shū)本，就像干涸的大地渴望一股清泉;像炎熱的夏天渴望一場(chǎng)大雨;就像寒冷的冬日渴望一片暖陽(yáng)——讓書(shū)走進(jìn)心靈，使你一生受益。

走進(jìn)心靈作文700字篇4

以前的我，不懂愛(ài)是什么，可她，讓我知道了什么是愛(ài)，也讓愛(ài)走進(jìn)了我的心靈，那一個(gè)動(dòng)作，深深的烙在了我的心頭。

——題記

蹣跚學(xué)步的兒童需要父母的攙扶，那是舐?tīng)偾樯畹囊环N責(zé)任;兩鬢斑白的夫妻在夕陽(yáng)下手挽手散步，那是相濡以沫的一生守候。正是因?yàn)橛辛藬v扶這不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，人間才充滿(mǎn)了溫暖。

那天放學(xué)，我靜靜的走在一條小巷里，小巷很窄，夕陽(yáng)為它穿上了一層霞衣，仿佛連盡頭那冰冷的川流不息的馬路都有了生命。但就是在這里，我看到了一個(gè)平凡又特殊的場(chǎng)景。

一個(gè)老人，一只手吃力的拎著一籃桔子，看上去有些重，另一只手扶著墻壁，艱難的走著，仿佛隨時(shí)都會(huì)一個(gè)踉蹌，跌倒在地上。遠(yuǎn)處跑來(lái)了一群嬉鬧著的小孩子，“哎呦!”其中一個(gè)孩子與老人撞了個(gè)滿(mǎn)懷，老人叫了一聲，跌坐在地，桔子早已滾了一地都是，路人們視而不見(jiàn)，用不屑的眼光掃他一眼便匆匆離開(kāi)了。不知是誰(shuí)帶的頭，有的路人竟拾起桔子，直接拿走了。老人想爬起來(lái)阻止他們，卻無(wú)可奈何，只能用蒼老的嗓音無(wú)力呼喊：“那，那是我的桔子，我，我要留給小孫子的啊!”可路人們卻不管不顧，有人竟對(duì)老人吐了兩口唾沫，惡狠狠的罵了幾句。老人無(wú)奈的嘆息著。這時(shí)，一位朝氣蓬勃的大姐姐出現(xiàn)了，她阻止了其他人的行為，并扶起老人，安慰他。她如一縷晨光，照亮了老人的心，更讓我那布滿(mǎn)灰塵的心有如百合花一般瓣瓣盛開(kāi)，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明……

詩(shī)人說(shuō)：曾經(jīng)跌倒過(guò)，才知道跌倒時(shí)的輕輕一扶勝過(guò)萬(wàn)千金幣;曾經(jīng)憂(yōu)傷，才知憂(yōu)傷時(shí)的一句安慰勝過(guò)滿(mǎn)紙贊許。

那位大姐姐用行動(dòng)將愛(ài)撒進(jìn)了我的心田，那一幕，至今讓我記憶猶新。

走進(jìn)心靈作文700字篇5

如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書(shū)就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書(shū)就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書(shū)的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。

被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書(shū)的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書(shū)”?！坝袝?shū)買(mǎi)的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)?！薄栋㈤L(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話(huà)，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書(shū)的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書(shū)，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書(shū)的魅力可見(jiàn)一斑。

可以說(shuō)，正是飽覽群書(shū)造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類(lèi)書(shū)籍。看來(lái)，只有書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開(kāi)花結(jié)果。

南宋的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書(shū)籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱(chēng)自己的居所為“書(shū)巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書(shū)之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書(shū)巢”之中，怎么能不說(shuō)是書(shū)走進(jìn)了他的心靈呢?

一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書(shū)時(shí)。所謂書(shū)中自有黃金屋，最初發(fā)明“書(shū)”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。

所以，打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了世界;讓書(shū)走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書(shū)走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿(mǎn)理想、包羅萬(wàn)象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間!