在充滿陽光的午后，讀一些民間故事，或許是個不錯的選擇。《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女》、《牛郎織女》……都或多或少的給我們帶來了當今社會極其需要的正能量。

在許多的民間故事中，反映勞動人民反抗封建禮教，表達美好愿望和理想的傳說有很多。有秦始皇為建長城，濫用皇權，逼壓人民，孟姜女不畏艱難，經過千難萬險的萬里跋涉，去長城下哀悼范杞梁的故事;如白娘子和許仙斷橋相會、白娘子水漫金山寺大戰法海、法海執迷不悟將白娘子鎮壓在雷鋒塔下的傳說;像梁山伯和祝英臺同窗苦讀，不服包辦婚姻，堅貞不移雙雙化蝶的佳話;……故事里主人公那剛正不阿，勤勞善良的品質深深地吸引著我們。而這些故事不僅在民間戲曲中廣為傳唱，還傳承千年，成為了家喻戶曉、婦孺皆知的文學作品;把本身的正能量傳遞給更多的人。

這，就是我們中華民族的祖先所留下的寶貴文化。

春節時去天柱山旅行，一家子便興趣盎然的游覽了附近的潛山縣，無意中了解到這是《孔雀東南飛》的發源地。

《孔雀東南飛》是我國文學史上第一部長篇敘事詩，與南北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。后人又把《孔雀東南飛》、《木蘭詩》與唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”。

故事講述了(孔雀失偶)，蘭芝被遣，(焦仲卿)被逼休妻，夫妻誓別，無奈別妻，(回家后)蘭芝抗婚，(因父母阻攔兩人)雙雙殉情，(最后將自己的感情)化思為(孔)雀(在墳頭吟唱)的歷史印記。

這首詞出自漢樂府，歷代傳唱，成為文學創作取之不盡的源泉。我則從這首充滿悲傷的詞中，讀出了封建時期下層人民的哀與渴望自由的情。

以景抒情，以物舒懷，以事明志。

詩，詞，曲，小說，民間故事。無論形式如何，中華文化中依然少不了一個詞——正能量。

關于正能量的作文600字篇2

我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。

又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工干活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個干活好幫手去打掃餐廳，其余的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊!

走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊!我們只好等了!有幾個同學在那里瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然后打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：“為什么不不接著剛才的水流洗?何必再擰緊、再打開?水流那么小，你能洗干凈嗎?她解釋道：“那樣更費水!”

走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個臺階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起臺階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：“這不是有人專門負責嗎?”她說：“對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊!”

我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一‘正能量’何不是社會進步的標志?何不是社會文明的體現?正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛!2013釋放自己的正能量吧!

這就是我們的正能量!

關于正能量的作文600字篇3

助人為樂是中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會。

那是國慶放假的第一天，我和爸媽買了一上午的衣服之后都餓極了，于是我們在車上一直商量去哪兒吃午飯。我們一直猶豫不決，一會兒決定去這兒一會兒決定去那兒，最后我決定去貴和吃漢堡。

就在我們開車到貴和前的路口時，突然聽到旁邊的公交車司機沖我們喊著：“先生您車的后胎沒氣了!”“謝謝!謝謝!”我爸爸感激的點了點頭，連忙把車開到路邊，下車查看。很快爸爸把車開到了修車店把車胎補上了。

很難想象如果那位好心的公交車司機沒有提醒我們，路上可能就會發生交通事故，恐怕到時候就不是花錢補胎的事情了。

每當提起這種感人的正能量故事，我就有很多的親身體會。還有一次，我和媽媽從朋友家回來的路上，我發現媽媽的車上有一個胎沒氣了。媽媽著急壞了，雖然車上有備胎，但是媽媽不會換，而且離家還比較遠。我和媽媽頓時不知道該怎么辦了。這時路過的一個車主在看到我們的情況之后停了下來。司機叔叔簡單的詢問我們情況之后就幫我們修起了車。看著他滿頭大汗，我心里十分的溫暖。

在生活上也許不經意的幫助別人，可能對你不會改變太多，但你可能會對別人產生很大的影響。讓我們從小事做起，做力所能及的事情幫助他人。

關于正能量的作文600字篇4

“正能量”這個網絡熱詞，有人很熟悉，有人卻對它一概不知。通過上個星期親身經歷的一件事，讓我對它有了重新的認知。

上個星期六，我去官廳市場上課，坐車的時候發生了這樣一件事：我上車后隨便找了個座位坐了下來，隨后，上來了一位看起來毛毛糙糙的男孩，他的頭發好像許久沒剪了，身穿的牛仔褲破了一個洞，坐在了我的前面，光是這些我的心里就對他產生了濃濃厭惡感。

過了一會兒，上來了一位老太太，老太太的頭上就只剩幾根黑發了，車上很擠，老太太只能靠邊站著，我心想：到底要不要給這位老太太讓座呢?最終的結果還是讓座。車上的人好像沒有看到這位老太太似的，都無動于衷。正當我要站起來時，我前面的男孩了個身，看見了這位老太太，他一刻也沒有猶豫，站起來對老太太說：“奶奶，您坐吧!”這句話有點讓我吃驚，又感覺很平常。吃驚的是這位在我心里厭惡感極強的男孩，竟然也有善良的一面，真是知人知面不知心啊!而平常的是這句話我也聽過很多次，已經很熟悉了。老太太對男孩說：“謝謝你呀，小朋友!”乘客們都向男孩投向了贊許的眼神，我心里卻有點嫉妒，因為我原來也要讓座的，可是卻晚了一步;我心里又有點自愧不如，因為我身為一個高年級的學生，連讓座還要猶豫，我又有點羞愧…….

通過這件事，我對正能量的認知是這樣的：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心里都會感到甜蜜和溫暖!

關于正能量的作文600字篇5

正能量，似乎成了現今社會上議論最多的話題。可是大家知道正能量是什么嗎?做過有關正能量的事情嗎?

現在報紙，電視，電腦上總會報導一些新聞“某某因為被撞之后未能及時搶救，導致失血過多而身亡”，“某某因為扶救摔倒老人而被冤枉”。一條條觸目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如一條鞭子，一下一下地狠狠地抽打著我們的心，讓我們不禁感嘆道：“這些慘案能少些，再少些嗎”?

但是，也有一些人正傳遞著正能量。例如：龔金川，他是一所小學的校長，小時候就失去了一條右臂。有一天早上，他正在江邊晨練，忽然聽見“撲通”一聲，一個重物砸進江中。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識到了什么，也不顧天氣的寒冷就往江中一跳，用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他襲來，這對于身高僅有1.65米的他來說，是一種極限的挑戰。可他全然不顧，套住好心人丟來的繩子，一直堅持到了江邊，成功救起了落水者。回到家，家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚，而他則是清描淡寫地說了句“掉水里了”。他的事跡打動了無數人，一股正能量猶如清泉，流進了每個人的心中……

像這樣的正能量事跡，還有許多，正因為許多人都加入了傳遞正能量的行列中。因此，快要熄滅了的道德之火，終于又能熊熊燃燒起來了……

關于正能量的作文600字篇6

屬于我的正能量正能量是何方神圣?在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿揮散風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

我是拖著九十年代的尾巴出生的，同樣，現在的我生活與一個安逸的社會中，說真的，我在其中不斷的學習如何成長!人生道路漫長，我在這條道路上慢慢行走，此時的我，多么如一株希望努力向上躥的小青苗，我的根系也是越來越龐大，土壤給了我了一個成長的領地，而我的成長仍需要注入能量，這是，陽光是我生長得飛快，而雨水輕輕打擊著我的臂膀，使我更加強大，勇敢。

它們所給予我的是那份沉甸甸的關愛。我的正能量是我成長的動力，是我身處逆境中的一雙溫暖的手，是我前行路上一句句鼓舞人心的話語，沒錯，身邊的人對我的關愛是屬于我的正能量。

我時常看到，父母的身上時常散發出了這股正能量，他們教我要堅強，當我身處逆境是，父母告訴不要害怕挫折，不要害怕打擊，并且不斷鼓勵著我。而在我順境時，他們也不忘時刻提醒我勝不驕，敗不餒，得失泰然，這一次期考期考，考得還不錯，此時，父母也便提醒我，不要太驕傲，你人需要掌握很多知識，一次的成績并不代表什么。不管怎樣，他們時刻提醒我的便是要堅強，這堅強便是父母給予我的正能量。

細心地去感受了一番，才發現，原來正能量已經將我包圍，如身邊的空氣一般，我是需要的，同時，屬于我的正能量是我引導我邁向成功的初始動力，身邊的正能量鼓舞著我展望未來的美好。