如果命運注定要我承受，就請所有災難一起降臨。即使軀體被碾成粉末，可我不曲的靈魂仍高傲的飛翔。

——題記

綠草的靈魂，是向著天空大聲宣誓，縱使春雨無盡，縱使東漢寒若冰，我也要在年復一年中為大地裝點一抹新綠，哪怕承受瓦礫泰山壓頂般的沉重，使軀體被壓彎，也毫不在乎。因為，生命的重量，并沒有使我屈服。

高粱的靈魂，是對著大地沉重的訴說，盡管風雨無情，盡管嚴寒凜冽，我也要在風吹雨打中為收獲奉獻豐碩的果實。哪怕領略谷穗無比沉重的負擔，使軀體被折斷，也毫不在乎。因為，命運的腳步，只讓我嗅到了豐收的味道。

雄鷹的靈魂，是沖向蒼穹努力的宣泄，哪怕電閃雷鳴，哪怕冬寒三尺，我也要在風磨雨厲中為蒼穹描繪出美麗的風景。哪怕體浴火重生般的煎熬，利爪被磨平，也毫不在乎。因為，生命的磨礪只能使我更加堅強。

它們生命，在高揚的靈魂中，愈加不凡，它們會低下自己的頭顱低下自己的身軀，但它們的一底頭，一彎腰中，我們看到的是從塵埃開出尊嚴之花的靈魂。

低頭，并顧影自憐。

綠草低頭，由于瓦礫阻礙了他生長的腳步，他懂能屈能伸，懂得變通，在生命的進程中，提升了靈魂的高度。

高粱低頭，由于谷擋住了它生長勢頭，它懂得成就自己，懂得謙虛，在生命的大道上渲染了豐碩的成果。

雄鷹低頭，由于衰老束縛了它飛翔翅膀，他懂得努力，懂得磨礪重生，在生命的畫卷里，描繪了堅韌的偉大。

低頭間，我們能發現的并非只有飛沙走石，一朵如火的鮮花，或許會給我們更多的精彩。

低頭間，我們所能看到的，或許是高昂的靈魂。

低下頭，就能看見美麗，靈魂的高度，在塵埃中唱響，在塵埃中綻放美麗的花朵。

如果命運注定要我承受，就請所有災難一起降臨，即使微小，即使如塵，不曲的靈魂，仍能低頭間綻放。

有關靈魂的作文600字篇2

泥濘的深處，是清澈的水源。

黑暗的深處，是光明的未來。

失敗的深處，是成功的明天。

那，我的靈魂深處是什么呢?哦!我知道了!

或許我是一滴水，晶瑩地懸掛在屋檐邊，看著世界變化，進步，不放棄。

清晨，我醒過來，發現自己站在河邊的小草上。經過昨天大雨的洗禮，我的小伙伴們都被帶走了，只我孤身一人眺望著遠方。突然，一陣大風把我一分為二：一半認為我馬上消失，還有一半認為我可以繼續生活，第一半果然就消失，另一半堅持的依舊燦爛。每個不同的思考深處，都早已決定了后果。

或者我也是一朵花，燦爛地綻放在草叢邊，看著世界變化，進步，不放棄。

正午，我醒過來，發現自己站在路邊的草叢中。太陽的暴曬，讓我的小伙伴們都被奪走了，我孤身一人望著遠方。突然，兩只蝴蝶把我撕扯開來：一半認為我即將死亡，還有一半認為我會越活越好，第一半果然已凋零，第二半卻長出了新的枝葉。每個不同的看法深處，都早已確定了未來。

我的靈魂深處，是花還是水?這一切都不重要，重要的是，我知道，在我的靈魂深處生活了兩個不一樣的我，一個膽小軟弱，一個堅強勇敢。不同的我會做出不同的選擇，得出不同的結果，對我的一生也將產生不同的影響。

來自靈魂深處的聲音，告訴我們：不同的地方會有不同的特色，不同的人會有不同的意見，不同的困難會有不同的解決方法。世間所有的事物都不能只追求其表面，或許，作更深一層的思考就會得到不同的結果。

有關靈魂的作文600字篇3

說到別樣，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且稱眼前這位陳老師為“陳爸爸”吧。他是一位讓我印像深刻的語文老師。老陳超有個性，已過而立之年，還穿穿“童裝”，“年年十八一朵花”。外穿一件綠色大衣，大衣后面有一位肯德基老爺爺。看似帥氣，猶如韓國歐巴，實際上是一個滑滑的“老油條”

——以下內容，看者請準備嘔吐袋，如果將早餐、中餐、晚餐吐出，一律不負責。

老師的五官十分精致，頭發一根根精神料擻地豎著，像河豚，像箭豬，也像刺猬。每天笑咪咪的，一張口常吐金句，十分自戀。老師清秀無比的字，就像他的牙齒，白而整齊，像他的胡須，胡碴點點，錯落有致。多看看陳老師，百利而無一害呀!

我曾聽過一位學長評論陳老師：“陳老師啊，那是個詩人啊!”哇!等一下!到這里，你真的先別笑，別樂，別興奮。我有金句要說了——他對文章的要求性、嚴格性，總是放在文章的第一位，實在是太高的要求了，仿佛無人能及，作文差點被他改到懷疑人生!老師不但是個文藝青年，擁有各種法則，還是個十足的戲精。他曾用過一個自己的表情包，上面是學長配上的：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”這一舉動，使我們笑出腹肌。不但如此，老師課上也常爆金句，一爆就停不下來。

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有關靈魂的作文600字篇4

游戲于大千世界，漫步于人生禪機，追物而不為物所困，尋愛而不為愛所累。這就是一種靈魂。

身如菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，莫使若塵埃。這也是一種靈魂。

蘇軾面對險惡，面對茫然天宇一生風雨，一生坎坷，可他卻風雨任平生。他多情，多情造就了他的豪放;他豪放，豪放造就了他的豁達;他豁達，豁達造就了他的風雨無阻。這就是東坡的魂。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是屈原的魂。

“安能摧眉事權貴，使我不得心開顏。”這是李白的魂。

而陶淵明的魂是不為五斗米折腰。

靈魂是什么?

問圣哲。

孔子搖著頭，一副之乎者也的長者形象，曰：“靈魂乃處世哲學。聰明睿智，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以謙。”

問烈士。

她昂首挺胸，斗志昂揚地說：“靈魂是一種信仰。敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰。因為我們信仰的社會主義，乃是宇宙的真理。”

問偉人。

他拿起杯茶品了品說：“你們是祖國的花朵，未來的希望，女人也能撐起半邊天。你們要記住，靈魂是敬業樂群，公而忘私的奉獻精神;天下興亡，我有責任的愛國情操，自強不息艱苦奮斗的昂揚斗志;富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣，鞠躬盡瘁，死而后已的行政風范;奮不顧身，舍生取義的英雄氣概;大道之行，天下為公的社會理想。靈魂是堅持社會主義真理，為真理而革命的過程。”

靈魂是真理，是信仰，是處世哲學，我們要堅持真理，堅持信仰，保持純潔的靈魂。

豈能盡如人意，但求無愧于心。

有關靈魂的作文600字篇5

漢語是中華民族特有的語言，一提到漢語，自然而然會想到中國，這個具有五千年歷史的文化大國，和傳承了五千年的悠久文化——漢語。

還依稀記得小時候，牽著媽媽的手走在大街上，看見一個個圓圓方方的東西，便問媽媽是什么，媽媽語重心長的說：“那是我們中華兒女的語言——漢語，你看那一個個方塊字，那是漢字”從那以后，我對漢字便留下了深刻的印象。它可記錄了五千年來中國文明的發展啊!

從商朝的甲骨文到現在的常用字，漢字經歷了六千多年的的演變。中國文字——漢字的產生，有據可查的，是在約公元前十四世紀的殷商后期，這時形成了初步的定型文字——甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。自秦始皇統一六國以后，中國文字才逐漸走上了發展的道路，各個時代的中國文字都有著與眾不同獨特的民族、民風的內涵，中國的文字史里處處深深地刻印著中華兒女的智慧與勤勞。文字是祖國的靈魂，記錄了祖國的歷史，祖國的發展。

所以傳承中華文化需要我們首先學好漢字，寫好漢字，用好漢字。我們更應該學好漢字，能夠寫出一手漂亮的漢字，不單單能夠為自己的臉上增光，是在傳承和發揚著我們的文化，更是我們中華民族生命根基的延續。

現在為了加強國人對漢字的感知度和使用率，創辦了《中國漢字聽寫大會》和《漢字英雄》等一系列關于漢字的節目，收視率也很高，這也可以看出國人開始重視漢字了，意識到漢字的重要性了。學好漢字我一定會做好的!

是啊，漢字是中國發展的見證者，是中華民族的靈魂，是和中華兒女一起長大的親人啊!