伴我成長(zhǎng)作文600字
家，伴我成長(zhǎng)
家，一個(gè)溫暖又動(dòng)聽(tīng)的字;家，一個(gè)溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時(shí)給我安慰;家——溫馨的港灣。
幼兒園時(shí)，老師就對(duì)我們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們的'班級(jí)也是‘家’我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子”。這時(shí)我知道了我不僅有一個(gè)有爸爸媽媽的家，還有一個(gè)有很多好朋友與老師的”家：我在這兒有很多的歡樂(lè)，和老師在一起玩老鷹捉小雞，老師像個(gè)母雞一樣保護(hù)自己的孩子，這兒的這個(gè)“家給了我開(kāi)心與快樂(lè)。
進(jìn)入了一年級(jí)，學(xué)校與班級(jí)又成了我的另一個(gè)“家”，這有像媽媽般慈祥的老師，為了我們的學(xué)習(xí)而經(jīng)常愁眉不展，為了教會(huì)我們的拼音而想盡辦法。
一年級(jí)的懵懂;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的懂事;四年級(jí)的追夢(mèng);五年級(jí)的青澀;六年級(jí)的青春。這個(gè)“家”帶給我無(wú)限的學(xué)習(xí)空間與更多的知識(shí)。
步入初中，這個(gè)年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱，有個(gè)老師說(shuō)：“你們既然呆在這個(gè)班級(jí)里就是這個(gè)班級(jí)的一員，這個(gè)班級(jí)就是你們的第二個(gè)‘家’，你們要為自己的‘家’爭(zhēng)取榮譽(yù)，而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識(shí)：“我們每個(gè)人都對(duì)自己的家有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，是維護(hù)家的利益和榮譽(yù)，我們是這個(gè)家的主人，我們要為這個(gè)家做我們應(yīng)做的事情?！边@個(gè)家教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任，教會(huì)了我做人的原則。
家，這個(gè)含義深刻的字，這個(gè)令千萬(wàn)海外游子而深深掛念的字，我在心里默念：心中有家，到處就都是家!
家，伴我成長(zhǎng)!!!
伴我成長(zhǎng)作文600字篇2
一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái)，一個(gè)滿(mǎn)嘴謊言的人沒(méi)有朋友，一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列——《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。
這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。
自從和小兔子灰灰分開(kāi)以后，黑尾將軍帶著黑天鵝一家和小土豆一行飛上了藍(lán)天。黑尾將軍帶著它們飛越了千山萬(wàn)水，遭遇了龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雨，幾次差點(diǎn)葬身大海，最后，它們終于成功飛到了澳大利亞。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，小兔子灰灰很善良，我們通常說(shuō)兔死狐悲，但灰灰正好相反，它說(shuō)的是狐死兔悲。單從這句話(huà)上來(lái)看，小兔子灰灰就是一只富有愛(ài)心的兔子。它們住的草原上有食蟻獸，有友好的紅袋鼠媽媽和小袋鼠塞爾，還有懶懶的樹(shù)袋熊和機(jī)警的八哥，以及那兩只總是起內(nèi)訌的小狐貍。團(tuán)結(jié)就是力量，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。所以這應(yīng)該也是兩只小狐貍一直不能抓到小土豆的原因吧。但是，它們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽的情況下，它們這么小，凡事都要親力親為，能在草原上生存下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。想想現(xiàn)實(shí)中的我們，什么事情不是靠爸爸媽媽?zhuān)绕鹚鼈?，我們這些小少爺小公主是否覺(jué)得很慚愧呢?
文中有一句話(huà)讓我記憶猶新：在這個(gè)時(shí)候，陪伴是最好的告白，也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子，更不可能吃它們，在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下，終于找回了小鴨子，證明了小土豆和小紅豆的清白，守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩，生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū)，我的無(wú)聲的朋友，我的無(wú)聲的老師;書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文600字篇3
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。書(shū)，就像一個(gè)與我形影不離的朋友一般，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我其實(shí)并不愛(ài)看書(shū)，而是更喜歡看動(dòng)畫(huà)片。我常常想，書(shū)有什么好看的，又不像動(dòng)畫(huà)片那般有趣，好無(wú)聊呀!為什么媽媽老讓我看書(shū)呢?真是搞明白呀!
后來(lái)的日子里，媽媽每天都給我講一個(gè)故事，如《龜兔賽跑》《小紅帽》《灰姑娘》等，沉浸在媽媽的讀書(shū)聲里，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……漸漸的，我也要讀書(shū)了，因?yàn)閶寢尶傉f(shuō)太忙了，常常講到一半的故事便沒(méi)有了結(jié)尾，讓我自己去看書(shū)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的字多了，便漸漸感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，在父母和老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃了。我的書(shū)很多，有滿(mǎn)滿(mǎn)兩書(shū)柜呢!書(shū)桌上，抽屜里，床鋪上……到處都可以看到書(shū)的影子。只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。
每當(dāng)我要上廁所時(shí)，就偷偷拿一本書(shū)，左右張望，只要沒(méi)人，我就飛速溜進(jìn)廁所，關(guān)上門(mén)，說(shuō)一聲“我上趟廁所!”便鎖上門(mén)，貪婪地讀了起來(lái)……就連晚上，趁著月光亮?xí)r，我也不忘瞅幾眼，才能滿(mǎn)足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理：海倫。 凱勒的《假如給我三天光明》那百折不撓的精神與驚人的毅力打動(dòng)著我;《雷鋒的故事》中，雷鋒兒時(shí)的苦難與遭遇使我心疼，他那愛(ài)國(guó)的精神讓我敬佩;《凱叔講歷史》這本書(shū)讓我更加了解了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的事……
古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币?yàn)槲易x的書(shū)很多，所以我作文寫(xiě)得不錯(cuò)，常常成為范文，還發(fā)表過(guò)好多次呢!
讀書(shū)，能陶冶我的情操，為我開(kāi)啟智慧與知識(shí)的大門(mén)。書(shū)，是我的良師益友;書(shū)，也是我進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)也讓我進(jìn)步，讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文600字篇4
年幼的我，在那漫山遍野，滿(mǎn)是細(xì)細(xì)碎碎花骨朵的山坡上，總愛(ài)追尋茉莉花娉婷的舞姿的同時(shí)，幻想著自己會(huì)旋風(fēng)踢，向往著跆拳道。
那年，父母讓我去學(xué)了跆拳道，面對(duì)那一張張嚴(yán)酷的臉和那嚴(yán)峻的訓(xùn)練，我的呼吸開(kāi)始急促起來(lái)……當(dāng)我再有知覺(jué)時(shí)，我已融入了這個(gè)大家庭。
那天，我的夢(mèng)想終于要成真了——教練答應(yīng)教我學(xué)習(xí)旋風(fēng)踢了。
可是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，不管我怎么做，不管怎么練習(xí)，可打出來(lái)的動(dòng)作卻都不盡人意。
“放棄!放棄!”我的內(nèi)心開(kāi)始崩潰……
打開(kāi)窗，一股清悠的茉莉花撲鼻而來(lái)，仿佛香氣也是潔白色的，夢(mèng)幻一般地籠罩著我。
我情不自禁地沉浸在那花的潔白色的光輝中，一切現(xiàn)在都不存在……
“我一定要成功!我一定要成功!”一股希望的火焰在我心底燃燒起來(lái)。
我重新穿上那雙熟悉的道鞋，走進(jìn)那熟悉的道館，練習(xí)著熟悉的動(dòng)作，汗，一滴滴地落下，我一遍一遍地練著。
就在韌帶拉傷的疼痛感肆無(wú)忌憚地襲向我全身時(shí)，那個(gè)令我期盼已久的動(dòng)作終于出現(xiàn)了。
“我成功了!我成功了!”這時(shí)，疼痛已不復(fù)存在，有的只有那勝利的喜悅。
從那以后，我也漸漸明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀!
一路上，我抬頭仰望，天更藍(lán)了，水更清了，茉莉花香更濃了……
沒(méi)有什么事都是一帆風(fēng)順的，只要你敢于戰(zhàn)勝它，這些寶貴的財(cái)富就會(huì)在你青蔥成長(zhǎng)的歲月中伴隨著你……
伴我成長(zhǎng)作文600字篇5
猶記得那本書(shū)，泛黃的紙張，細(xì)小的文字，濃郁的紙香，在腦海里蕩漾。再翻幾頁(yè)，映入眼簾的是一片銀杏葉，米黃的葉片，邊緣沒(méi)有一絲焦黃的痕跡。
濃郁的書(shū)香拼湊著記憶力的碎片，吧我?guī)Щ亓四且惶臁．?dāng)時(shí)，我正式心情低落的時(shí)候，雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海里浮現(xiàn)。母親看出了我的低落，就帶我去公園里走了走，我們走在小路上，兩旁被種滿(mǎn)了高大粗壯的銀杏樹(shù)，落葉隨之落在小路上，形成了一大金黃的地毯，我踩在落葉堆里，軟綿綿的，慢慢的，我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。
這時(shí)，母親讓我看著高大的銀杏樹(shù)，許多葉子都凋落在地，只有幾片葉子傲于枝頭。她撿起一片落葉對(duì)我說(shuō)：“你瞧，它的葉色鮮亮，毫無(wú)焦黃，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都會(huì)有回報(bào)的，要有持之以恒的信念才能靠近成功的邊緣?！眿寢尠涯瞧~子遞給了我，我似乎明白了，把它夾在書(shū)本里。不時(shí)我便會(huì)拿出來(lái)看看它。激勵(lì)我一次又一次向前。
回想過(guò)往流失的歲月里，它伴我經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許明天它會(huì)伴我見(jiàn)證彩虹。
我至今仍會(huì)想起母親對(duì)我說(shuō)話(huà)，圍繞在我耳邊，圍繞了整個(gè)童年時(shí)光，它伴隨著我成長(zhǎng)，它是我前行道路上的指明燈，不斷引領(lǐng)我走向前方。
現(xiàn)在我任然能迅速找到書(shū)在什么地方，打開(kāi)那層柜子，雖然書(shū)上已落滿(mǎn)灰塵，但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉，和童年時(shí)一樣。一點(diǎn)兒也沒(méi)變，母親和她都是我失落時(shí)的燈塔，伴我走過(guò)征程，景觀路程在遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，他一定會(huì)引領(lǐng)我走向未來(lái)的每一天。
熟悉的模樣，特殊的情感，伴我前進(jìn)。心中也會(huì)存有那片米黃!
伴我成長(zhǎng)作文600字篇6
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。從小，我就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，吟宋詞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知。盡管他們講得如癡如醉，我也只是囫圇吞棗地聽(tīng)一遍就算了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也慢慢愛(ài)上了經(jīng)典語(yǔ)句，便開(kāi)始重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話(huà)文，我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只學(xué)不思便迷惑而無(wú)所得，只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得?！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”，謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句、兩句，一段、兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。我想：經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
臧克家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人在談話(huà)?！苯?jīng)典是中華文化中一抹最亮麗的景色，沉浸其中，你將漸漸成為一個(gè)高尚的人。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，你的思想將得到提升。讓我們大聲誦讀經(jīng)典，繼承燦爛的中華文化吧!