在我們心靈中,裝載著無數感人的事情,然而,被我埋藏在心靈的最深處的,曾經深深地觸動了我們那顆心。下面是小編收集整理的觸動心靈作文500字，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。

觸動心靈作文500字（篇1）

冬天固然寒冷，但只要有感動在心，也會覺得熱血沸騰;離別固然痛苦，但只要有感動在心，也會消除傷感。感動可以影響人的一生。

教師節那天到了，同學們個個手持鮮花，賀卡，面上含笑的走進教室，今天，他們將把自己最真誠的祝福送給老師，以此感謝老師的教育之恩。同樣，這一天也是老師最幸福的一天。當老師接過學生的禮物，臉上掛滿了喜悅的笑容。同樣，這一天老師講課的神情也與以前不同了，課文不在死板，每一個知識點在老師的講解下變得活靈活現，在這同時，我們聽得就更加專注了。平時那些調皮搗蛋的學生不再插嘴，個個全都文靜了下來，聚精會神地聽著老師的講課。

到了傍晚時分，我們班愉悅的氛圍大大不減。可是到了現在，事情發展有了轉折。我們都在自習，班長何大麗正在幫我加一天的勞動成果——星。就在這時，坐在我后面的尹鑫同學站了起來，一本正經地對老師說：“老師，我能用這一天的星來換你一支鮮花嗎?”全班同學一片噓聲，七嘴八舌地討論著。有的說尹鑫太傻了，有的說他這樣說不值得。老師很是奇怪，好奇地問：“你要花干什么呢?”“對啊，對啊。;沒等老師說完，好多同學便應和著，如同老師這句話說中了他們的心聲。尹鑫眼眶紅了嚴肅的說：“我要送給媽媽，因為他一天工作下來很辛苦的，所以……。”話音剛落，全班掌聲雷動。老師撫摸著他的頭，親切的說：“我的花送給你，星照加。”

多么樸實無華的學生，讓我的心靈受到極大的震撼，讓我領悟到“百字孝為先”的道理。最后愿天下所有母親最美麗，最幸福。

觸動心靈作文500字（篇2）

詩不在長，有文則行，紙不在多，有字則靈。世界上，真正能觸動心靈的屈指可數，而文字就是其中一個。

要問文字如何會觸動到人類的心坎處，請看杜甫的《春望》吧!字字擲地，句句含情。寥寥幾行字，不僅展現了戰后的慘狀，連對親人的思念之情也完全傾瀉其中，令讀者為之動容。而文字，就是讓你流淚傷心的載體。也看朱自清的《背影》。它樸實無華的語言文字，把對父親的愛與感動悄悄地隱藏其中，令“背影”成為觸動無數兒女心靈的絕唱。

忘不了地震中，那位平凡而偉大的母親危難當頭給她的`女兒留下的短信 ：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”……當你看到這封未發出的片言只字時，難道你的心靈能不被這偉大的母愛觸動而淚流滿面嗎?

這就是文字的藝術魅力!她出現在鴻雁傳書的詩意中，令少女無數次凝神注視;她會周游在抵萬金的家書中，令慈母因牽掛著遠在他鄉的孩子而徹夜難眠。她又會出現在一位老婦人的郵箱里，上面寫著：“媽，到了春節我就可以回家了。你好好照顧自己。你的兒。”她還會出現在一個老師的賀卡中：“親愛的老師，節日快樂!”……

文字，是奇妙的代名詞。我們現在的文字，經過了多少代人的改造，才穿上了美麗的外衣。

假如沒有了文字，就像“雄鷹離開了天空，駿馬離開了草原，魚蝦離開了海洋”。試想，假如沒有了文字的情景……面對矚目的萬里長城，心中的激動，竟沒有詞來形容。如此情景，不敢想象。沒有文字，心中一片悵然。因為有了文字的描述，我們才會為之高興，為之傷心，為之喝彩，為之哭泣，為之激動。

何來“說到艱辛處，猶如通一夢”的憂傷?何來“大河向東流，天上的星星參北斗”的豪情?是你——文字，觸動了我的心靈!

觸動心靈作文500字（篇3）

觸動了心靈，那一瞬間，你感到了什么?——題記

夏天，一個多雨的季節。雨來得快，去得也快。是我，我的朋友，我最親密的朋友，最忠誠的朋友。

那個傍晚，我在四樓平臺。看著天邊的晚霞，癡癡的想著，卻不知自己在想著什么，就這樣呆著。突然下起了雨，我醒了。我發瘋似的跑到操場上淋雨，在雨中，我的到了心靈的釋放。在雨中我想了很多很多，也許那時我想的是我的.內心，是真心。沐浴在雨中，十分愜意，十分瀟灑。我張開手掌，任由雨絲在手中流淌，感受她的輕柔。

雨是無形無味的，但她有情有義。她是仗義勇敢的、是豪爽瀟灑的。在我傷心的時候，她總會來到我的身邊，慰藉我受傷的心靈;當我快樂的時候，她也會默默的為我開心、祝福我。這是一種我從未感受到的溫暖，包括同學、朋友以及親人。我的內心對她充滿了感激，莫大的感激，但還是有一些遺憾，因為我不能與她形影不離。

很多人都不喜歡下雨天，但我卻有些與眾不同，我常說：雨天是我既愛又恨的日子，因為那天我會有個即好又不好的心情。雨天我吃完午飯，一個人在陽臺，默默思考著，卻又不知自己在想著什么。任性地輕輕哼著武藝的《下雨天》：下雨天在窗前我閉上雙眼那聲音就像你在我耳邊下雨天在窗前我看見眼前淋濕的一切哭泣的世界感動著寂寞的夜憂郁的灰色的天像我心情的浮現看海天一線如此遙遠你不在我身邊晴天有何特別

我從來沒有想過在我身上會發生這么戲劇性的情節我也沒有會想到我竟然變了，變到我也不知我是誰。我伸出手，等著雨滴落到我的手中。不經意間，它觸動了我，觸動的我的心靈，喚醒了我。

觸動心靈作文500字（篇4）

觸動心靈的東西有很多，比如：一句微不足道的話、一個細小的動作……而讓我觸動心靈的是聲音。

父親因為常年工作所以身體不好，在我上初中的時候，我每天要坐公交車去學校。所以每天早晨六點爸爸卻總是叫我起床，輕輕地搖了搖在睡夢中的我，表示我應該起床了。這件事情表達是父親對我的關切與期望，點點滴滴流進我心里，讓我每天早晨從溫暖的被子中叫我起床的聲音。讓我感覺到一絲絲的愛意。

觸動心靈的聲音也有可能是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著同學們的，當他們聽到我們的加油聲就會感到一種無窮的力量，因為那是加油的力量，我們再過幾天就是運動會，希望你們可以取得輝煌的成績。

觸動心靈的聲音是溫暖的聲音。在學校，在每次到冬天的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖。 ”要是有哪個同學生病了，老師也會說一句關心的話語。老師的關懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像對你自己的孩子對待我們。”在家中，父母的叨嘮讓我們從感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我感受到無比的溫暖與幸福!觸動心靈的聲音，讓我感到暖意。

父親你每天都為我的生活而工作，父親你辛苦了。雖然你聽不見，但是我可以用行動做給你看。 觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。你就可以聽到觸動你心靈的聲音。

觸動心靈作文500字（篇5）

相信哪怕是一個平常的舉動、一個習慣性幫你蓋好被子的'動作、一個哭泣時的安慰……都可以觸動我們敏感的心靈。

夜晚，黯淡的月光幽幽地灑在窗臺上，正是夜深人靜的午夜。我不像父母睡覺那般靜，相反，我總將那暖和的棉被蹬開，哪怕是寒冷的冬。為了不讓我感冒，半夜奶奶總會起身看看我是否蹬開被子——通常都會。于是，她起身來，借著昏暗的月光，輕柔地扯住被子的一角，慢慢蓋上，撫平，用她那慈愛地目光注視著我，隨后再轉身離去。這深深觸動了我的心靈，因為恐怕許多人無法在寒冷的深夜里自然醒來。

在一個陽光明媚的晴天里，成績出來了，當我接到那72分的數學試卷時，陽光仿佛都失去那耀眼的光芒，晶瑩的淚珠不爭氣地滾落下來，打濕了刺目的鮮紅分數。一只溫暖的手猛地放在我的肩上，回眸，對上的正是好友那帶著鼓勵的熾熱雙眸。她笑著說:“怕什么，這個試卷那么難，你這分數也不差。下次，咱們直接沖上第一!”我破涕為笑，與她共勉。這平凡的小事卻也觸動我，為這份友誼。

記得曾經學校有個人，患有小兒麻痹，就連上課都要母親陪著。老師雖然對他沒有抱太大希望，但仍付出雙倍努力去幫助他。他的母親也在認真聽課，為了課后能更加準確地輔導他。他也很努力，很認真，為了不辜負所有人。就在這大家共同的努力下，他成功考進了名校!這身殘志堅的人，這堅持不懈的精神，觸動了我。

生活中有很多事，都會觸動我們的心靈，只要我們用心去發現，去體會。

觸動心靈作文500字（篇6）

成長磕磕絆絆，而你的背影，依舊在。

一一題記

每一次按門按鈕時，我在看，你的微微駝著的背。每一次去開后門時，我在看，你略顯孤寂的背影，疏散交通時，我在看的仍是你的背影。

記得小學時，我常在學校里玩，等我玩得滿頭大汗，精疲力盡時，我常去你那坐坐。而你，卻經常是站起來，拿鑰匙，開后門，不停的重復。當你接到一位老師的電話，便一定會立刻起身，拿著一片鑰匙，走出保安室，用你的獨特的步伐，轉著鑰匙，往后門走去我朝遠處望了望，操場上只有散步的一些爺爺奶奶。校園里安靜得可怕，而你的.背影，有些許孤獨，我有幾次還鼻子一酸。

我更忘不了，你吃飯的背影，即使是作者的。你吃飯的時間毫無規律，有時早吃，有時晚吃，這都跟工作有關。你常拿著食堂里的大碗，拿到保安室，狼吞虎咽的吃起來，我有時坐在后邊，能感受到的，仍僅是你的背影，滄桑而沉重。我從你的背影，總能讀出你的幾分不容易。

你不僅是學校的保安，更是學校的衛士。無論是炎熱酷暑，還是寒冷嚴冬。每當放學，總能見到一個熟悉的背影。正拿著對講機吆喝著，還不停的指揮交通，沒錯，就是你。你或著襯衫短袖，或著棉襖夾克或是陽光明媚，或是手持雨傘。無論何時，你都在校門口不慌不忙地組織交通。為什么，只為他們，只為所有人都能平安。我看到的仍是你的背影。而這次我卻讀出了你的勇敢無畏，為了，學校。你是一名保安，更是名衛士!

好似過了七八年，校園的銀杏樹也挺立了七八年，你又何嘗不是像銀杏樹一樣，將自己的工作熱情全部獻給了學校。無法忘懷的確是你的背影……觸動了我的心靈……

觸動心靈作文500字（篇7）

大自然讓四季富有哲理，讓它們陶冶我的情操，讓它們觸動我的心靈。

春雨圖

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨帶著和風悄悄入夜，滋潤哺育著萬物。她那柔和的雨滴，她那無私地奉獻時時刻刻都在觸動我的心靈，滋潤我的心扉，她不正告訴我做了好事不留名才是人間高尚的事嗎?春天，是無私的。

夏荷圖

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”蓮葉之碧，荷花之紅，無不在詮釋著壯闊之美，燦爛之美，但誰又想過這壯闊之美、燦爛之美是來自蓮葉、荷花對明艷的熱情呢?而恰恰是這熱情觸動了我的心靈。他們不正告訴我：對任何事物到要充滿熱情才是人間最可貴的嗎?夏天，是熱情的。

秋葉圖

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”那火紅的楓林無不在述說著自己遠比“二月花”壯觀，但誰能想到是堅強才使這紅葉勝于二月花?而恰恰是這堅強觸動了我的心靈。它不正告訴我：天生的外表固然是美，若沒有堅強的呵護，最終美也會去而不復返嗎?秋天，是堅強的。

冬釣圖

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”不屈的漁翁頂風抗雪，在江上垂釣，誰又知道，唯有不屈的性格才能支持著他。而恰恰是漁翁的這種性格觸動了我的心靈。他不正告訴我：唯有不屈的性格才能擺脫暫時的困境，通往成功的彼岸嗎?冬天，是不屈的。

四季是富有哲理的，他們告訴我要無私，要熱情，要堅強，要不屈，唯有這樣才能走好人生的每一步。