寫(xiě)好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫(xiě)作素材。要怎么寫(xiě)400字心靈美作文呢？下面給大家分享一些400字心靈美作文，供大家參考。

400字心靈美作文篇1

兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉!我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)啊!”

看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么哭啊!”一句話從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧!”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧!你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號(hào)”我小聲說(shuō)著。

那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……

這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。

400字心靈美作文篇2

問(wèn)世間什么最美?有人說(shuō)鉆石最美，有人說(shuō)風(fēng)景最美……我認(rèn)為外在美不算什么，最重要的還是心靈美。在現(xiàn)在社會(huì)中，人們大都只是注重外表的美麗，每天花很多時(shí)間去打扮自己，卻忽略了外在美只是表面，心靈美才是最重要的。外在美遲早會(huì)因時(shí)間的推移而消逝，但心靈美不會(huì)，他才是永葆美麗的秘方，是青春永不褪色的因素，心靈美是最重要，他永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)間的推移而褪色，他永遠(yuǎn)會(huì)在美麗的城堡上閃爍著最耀眼的光芒。

一個(gè)人，外表美與丑其實(shí)不是特別重要，只要他道德高尚，學(xué)識(shí)淵博，有美麗的心靈就是最美麗的人。

清朝宰相劉羅鍋，雖然其帽不揚(yáng)，但卻滿腹經(jīng)綸，得到了皇帝的賞識(shí)，他妻子贊美他說(shuō)：“背負(fù)一乾坤，腹中滿經(jīng)綸。”劉羅鍋雖然沒(méi)有外在的美麗，但他淵博的學(xué)識(shí)彌補(bǔ)了他外表的缺憾，他的才能過(guò)人，他的心靈美，才是在他身上體現(xiàn)的閃光點(diǎn)。外在美并不是十分重要，只要有智慧和善良構(gòu)成的心靈，就是最美麗的人。

“愛(ài)美之心，人皆有之”人人渴望得到外在的美麗，卻忽略了心靈美。外在美會(huì)在時(shí)間里沉淀，但內(nèi)在美卻會(huì)清水出芙蓉的在時(shí)間的長(zhǎng)河里發(fā)出最美的光。心靈美才是用來(lái)檢驗(yàn)內(nèi)心品質(zhì)的最好的儀器，心靈美才是最重要的!

在公交車(chē)上，一位時(shí)尚靚麗的女郎，因?yàn)橐晃怀丝筒恍⌒牟鹊剿哪_就破口大罵，喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停，這種形象實(shí)在令人不敢恭維。外在的美麗也許會(huì)吸引別人的目光，但那只是一瞬，而心靈美卻會(huì)永遠(yuǎn)蕩漾在人們的心頭，不會(huì)離去。相比之下，內(nèi)心的美才更勝一籌。現(xiàn)在的人大多追求外表的美，認(rèn)為這很現(xiàn)實(shí)，其實(shí)不然，外表美總會(huì)逝去，當(dāng)歲月流逝，當(dāng)閉月羞花變成了蒼顏白發(fā)，人們的目光就不會(huì)停留在這里，而在時(shí)間的洗禮中，惟獨(dú)留下的是那令人肅然起敬的永不褪色的心靈美。《我的丑娘》中的丑娘，其貌不揚(yáng)，卻獨(dú)有一份善良寬容在身上閃光;說(shuō)《論語(yǔ)》的于丹，相貌平平，卻因她的淵博學(xué)識(shí)榮登十大美女的寶座……

外表美不重要，因?yàn)榧t顏總會(huì)逝去;心靈美才是最重要的，美好的品質(zhì)，淵博的學(xué)識(shí)才是一座屹立不倒的寶塔，才是人生中永恒的伴侶!讓我們共同呵護(hù)心靈中的美麗，讓心靈美與外在美結(jié)合在一起，陪伴我們行走在人生的旅途中!

400字心靈美作文篇3

自從看了李安導(dǎo)演的《少年派的奇幻漂流》后，我總會(huì)情不自禁的產(chǎn)生一種置身于電影里出現(xiàn)的海面上。然而那片海上已經(jīng)沒(méi)有了派的身影，只剩我一人獨(dú)自漂浮著。除了被這茫然無(wú)邊的大海所困擾，每到了黑夜還被那漫無(wú)邊際的黑夜所折磨。

大海上的夜很黑也很靜，單單是那份靜就足以讓你毛骨悚然。我在這無(wú)邊的黑暗中前行著，漸漸的卻得到了燈光的指引。有了這些燈光，我的心里變少了茫然無(wú)措帶來(lái)的恐懼，也不用在那般擔(dān)心會(huì)沉入海底。

造物主在創(chuàng)造這個(gè)世界的時(shí)候，本來(lái)就把光和影這兩樣?xùn)|西同時(shí)交給了人類。所以，當(dāng)你徘徊在寒冷的隆冬時(shí)，你才可以期盼陽(yáng)光的溫暖;當(dāng)你佇立在炎炎的夏日下，你才可以懷念陰影的沁涼。黎明的第一縷陽(yáng)光總會(huì)特別美麗，因?yàn)橛辛撕谝沟呐阋r;星光下的夜格外迷人，因?yàn)橛辛诵枪獾狞c(diǎn)綴。可以說(shuō)，朱自清筆下的荷塘倒映出的正是一幅現(xiàn)實(shí)世界的圖景：“光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。”但是，當(dāng)這種光與影的游戲在心靈世界演繹的時(shí)候，我們就不會(huì)那么輕松了。一旦生命的陽(yáng)光在你眼前消失，陰影便會(huì)永駐你的心頭;而讓心靈充滿陽(yáng)光，陰影就會(huì)被你踩在腳下。

“只有一點(diǎn)微弱的燈光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路”――這是巴金在述說(shuō)。他當(dāng)時(shí)所處的是怎樣的年代喲!滄海橫流，風(fēng)雨如晦……人們難免望不見(jiàn)前程，看不到希望，這時(shí)我們需要自己點(diǎn)亮一盞燈。它的微光固然不能照徹黑暗，可是也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來(lái)一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)溫暖。正是這一盞希望之燈，引領(lǐng)著巴金和無(wú)數(shù)的人走過(guò)了那個(gè)陰暗的年代。

“我將再次去迎接那初升的旭日”――這是海倫凱勒的渴望。與陽(yáng)光失之交臂的她，無(wú)法目睹絢爛的旭日，無(wú)法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無(wú)法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，陰影下的生活泯滅不了她對(duì)光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽(yáng)光的蹤跡，用心靈的觸角描摹陽(yáng)光的繽紛，于是，她成了世界上最“陽(yáng)光”的女人，為萬(wàn)眾所矚目、所景仰。

或許我們比巴金幸運(yùn)，或許我們比海倫健全，但人生不如意事常十有八/九，陰影也常常會(huì)不期而遇，也許只是一次考試的失利，也許只是一場(chǎng)與同伴的口角，也許只是與父母的一個(gè)小小的摩擦，我們的心空頓時(shí)烏云密布，暴風(fēng)驟雨即將降臨。其實(shí)，只要在奮斗，希望之光就會(huì)在前方招手;只要在生活，友情和親情之光就會(huì)與我們長(zhǎng)久相伴。

因此，讓心靈充滿陽(yáng)光，把陰影踩在前行的步履之下，這才是我們應(yīng)取的人生姿態(tài)。

400字心靈美作文篇4

人的一生，如果要說(shuō)最珍貴的，那就是不經(jīng)意間所帶給我們的觸動(dòng)與震撼!

前一段時(shí)間，我看了一則新聞——浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷，而不幸犧牲。

“男人可以沒(méi)才，可以沒(méi)錢(qián)，但是不可以沒(méi)責(zé)任感——這是楊濟(jì)源在校園網(wǎng)最后更新的話。你走了，在20_年新年鐘聲剛剛敲響的時(shí)候……”

記者在浙工大采訪，提起楊濟(jì)源，老師和同學(xué)連聲稱贊他是一個(gè)“特別正直、有責(zé)任感的人”。

楊濟(jì)源所在班的助理班主任李文潔說(shuō)，楊濟(jì)源是一個(gè)熱心、陽(yáng)光的男孩。汶川大地震發(fā)生后，第一批四川籍傷員被送達(dá)杭州醫(yī)治。楊濟(jì)源一清早來(lái)到杭州城站火車(chē)站。他說(shuō)，去不了四川，我可以在后方出一分力。那天，楊濟(jì)源幫醫(yī)護(hù)人員抬擔(dān)架，運(yùn)送病人，一刻都沒(méi)停過(guò)。

“他做了很多雜事、瑣事，并不求回報(bào)，責(zé)任感已是他血液的一部分。”同學(xué)周央告訴記者，楊濟(jì)源家境貧困，可他看到一名白血病女孩無(wú)錢(qián)看病的消息后，二話沒(méi)說(shuō)在全班發(fā)起捐款，并帶頭捐了200元錢(qián)，“那可是他近1個(gè)月的伙食費(fèi)啊!”

年級(jí)主任周丹妮。她向記者講起了一件不為人知的事：很多同學(xué)都知道楊濟(jì)源家境貧困，卻不知道他在每個(gè)月的最后幾天都已十分窘迫。可楊濟(jì)源仍把大量的時(shí)間花在志愿者服務(wù)上，也不申請(qǐng)學(xué)校的助學(xué)金。

“我在聊天時(shí)就問(wèn)他，你是班干部，這是申請(qǐng)助學(xué)金的有利條件，為什么不申請(qǐng)?他很不好意思，說(shuō)，班里名額有限，再說(shuō)還有比他更困難的同學(xué)，他不忍心占了名額。后來(lái)，又聊到這個(gè)話題，他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)，作為80后大學(xué)生，自己更希望能回報(bào)社會(huì)，而不是索取。”

“他的話給我印象太深刻了，這樣的年輕人真難得。一位好學(xué)生就這么走了。”周丹妮傷心地說(shuō)。

正是這種社會(huì)責(zé)任感，讓他付出了寶貴的生命。

這個(gè)世界不缺少感動(dòng)，缺少的是感動(dòng)之后我們的行動(dòng)!

我們應(yīng)以楊濟(jì)源同學(xué)為榜樣，牢固樹(shù)立高尚的道德觀念和價(jià)值尺度，使見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，不斷增強(qiáng)公民道德素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度，促進(jìn)社會(huì)和諧和社會(huì)進(jìn)步。

400字心靈美作文篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《讓心靈充滿陽(yáng)光》。

小樹(shù)在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，小鳥(niǎo)在藍(lán)天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受著明媚的陽(yáng)光。春光明媚，陽(yáng)光燦爛，正因?yàn)橛辛岁?yáng)光的存在，這個(gè)世界才會(huì)如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮;有了陽(yáng)光，才有鮮花的競(jìng)相怒放;有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng)造了我們美好的世界。

萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，人的心靈又何嘗不是呢?早晨的一聲問(wèn)好，讓你我心情舒暢，是陽(yáng)光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是陽(yáng)光;幫父母打理家務(wù)：掃掃地，洗洗碗，付出了勞動(dòng)，收獲的是作為家庭一員的滿足，也是陽(yáng)光。

當(dāng)你學(xué)有所成的時(shí)候，當(dāng)你站在教室里發(fā)表自己學(xué)習(xí)心得的時(shí)候，當(dāng)你揮動(dòng)著榮譽(yù)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，當(dāng)人們?yōu)槟愎钠鸾?jīng)久不息的掌聲的時(shí)候，當(dāng)人們因?yàn)槟愕拇嬖诙械娇鞓?lè)、自豪的時(shí)候，你的感受如何呢?你的付出是別人的驕傲;你的驕傲是別人的滿足。這些都是陽(yáng)光。

我們渴望陽(yáng)光，但每個(gè)人不可能每天都在生活在明媚、溫暖的陽(yáng)光下。同樣是面對(duì)父母、老師的批評(píng)，有的人因此而奮進(jìn)，并最終因?yàn)槌蔀橐粋€(gè)成功人士而感激師長(zhǎng)的嚴(yán)格教育使得自己成才。也有的人因責(zé)備而喪失自信，最終一事無(wú)成，并因此責(zé)怪師長(zhǎng)教育不當(dāng)……有人遭遇了失敗，從此一蹶不振，有人卻做出宣言：“失敗是成功的開(kāi)始!”有人被巨石擋住道路，就停步不前，有人卻把巨石當(dāng)成奮進(jìn)的階梯;有人哀嘆冬天的肅殺、歲月的流逝，有人卻高誦：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”……讓我們做心靈充滿陽(yáng)光的人，即使面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，面對(duì)困境，依然積極進(jìn)取，樂(lè)觀對(duì)待。

同學(xué)們，讓我們的心靈充滿陽(yáng)光，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)人生，用充滿陽(yáng)光的眼光去看待周?chē)娜撕褪拢３至己玫男膽B(tài)，即使遇到一些麻煩，也會(huì)笑以待之。讓我們用愛(ài)、用心、用熱情、用智慧去譜寫(xiě)生活的新旋律，謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

400字心靈美作文篇6

用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因?yàn)楫?dāng)我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙著憂傷的歌，但愿憂傷唱來(lái)也美麗。

一個(gè)心靈美的人，兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會(huì)忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。

那是我讀三年級(jí)的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì)變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰(shuí)能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。唉!我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)啊!”

看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小妹妹，你干什么哭啊!”一句話從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。

那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小妹妹，你沒(méi)雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧!”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說(shuō)：“小妹妹，別怕，我不是壞人。”說(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧!你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號(hào)”我小聲說(shuō)著。

那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……

這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會(huì)記住那位打著雨傘的魁梧身影。

400字心靈美作文篇7

從細(xì)處說(shuō)，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說(shuō)，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。”日前，習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授回信強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。這一要求充分體現(xiàn)了美術(shù)教育的重要性，有助于通過(guò)美育為青少年涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。沒(méi)有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個(gè)奇異世界，而美育就是回歸對(duì)孩子生命直覺(jué)的引導(dǎo)，用美來(lái)溫潤(rùn)孩子的眼睛和心靈。

今天，美育正在得到越來(lái)越多的重視。不論是校園里的美育課、家庭中的親子繪畫(huà)，還是美術(shù)館里孩子們的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)作品等，讓美的元素進(jìn)入孩子的世界，在潛移默化中獲得一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，什么是中國(guó)畫(huà)的“遠(yuǎn)山如黛、近水含煙”，什么是詩(shī)詞書(shū)畫(huà)背后的人生際遇、家國(guó)情懷。

也正是在這種可感可知的審美中，引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，讓美進(jìn)入日常生活，進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化。美育不是應(yīng)試，也不僅僅是傳授技能，而是讓孩子的眼睛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而閃亮。毋庸諱言，一段時(shí)間里，美育在整個(gè)教育中相對(duì)屬于短板。在一些人看來(lái)，美育工作是少數(shù)人的事，也不是每一個(gè)孩子都要接受美育;在具體的美育工作中，存在著以技代藝、重應(yīng)試輕素養(yǎng)等現(xiàn)象;在社會(huì)上，各種類型的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也不同程度存在功利導(dǎo)向、利益驅(qū)動(dòng)，“美術(shù)考級(jí)熱”就是其中一例。

也正因此，國(guó)務(wù)院辦公廳2015年9月印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，提出讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，去年教育部又與13個(gè)省區(qū)市簽署了學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄。從學(xué)校到家庭和社會(huì)，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護(hù)好孩子的想象力與創(chuàng)造力，確保每個(gè)孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育。正如中央美術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)徐悲鴻所倡導(dǎo)的，中華美育精神應(yīng)該是《中庸》里闡述的“盡精微，致廣大”。從細(xì)處說(shuō)，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說(shuō)，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。近代以來(lái)，從王國(guó)維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫(xiě)就《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》，再到蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》，思想家們從來(lái)都是在民族興盛、文明賡續(xù)的高度看待美育。也正是因?yàn)槊烙兄茉祆`魂的重要作用，更需要通過(guò)美育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中繼承中華民族的文化基因、汲取人類文明的優(yōu)秀成果。哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō)，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”

美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關(guān)乎孩子的快樂(lè)幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)，需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美育環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍删透迂S富和飽滿的人生。

400字心靈美作文篇8

同學(xué)們：

愛(ài)美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，而忽略了內(nèi)心，其實(shí)，只有純潔的心靈才是真正的美。

心靈美是一種美德。大哲學(xué)家弗郎西斯·培根曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更顯美麗。是的，其實(shí)每一種美德都是出自善良的內(nèi)心，它讓人們肅然起敬。無(wú)論一個(gè)人的形體和容貌是否美，人們都會(huì)為他的心靈的閃光點(diǎn)而感到自豪。

你看!那田里的捕蟲(chóng)能手——青蛙，它也沒(méi)有迷人的外表，然而它卻任勞任怨為人類服務(wù)。這也是美。正如古人說(shuō)的“曇花一現(xiàn)“、“人老珠黃”一樣，外表美是容易凋謝的，因此只有內(nèi)在的美才是永久的。科爾頓說(shuō)過(guò)，美麗的身材可以吸引傾慕者，但是要永遠(yuǎn)地吸引住他們，需要美麗的靈魂。

記得曾有人這樣說(shuō)過(guò)：“美是純潔的代名詞，是奉獻(xiàn)的代名詞，是創(chuàng)造的代名詞。”然而時(shí)至今日，“金玉其外，敗絮其中”、“繡花枕頭一包草”者仍大有人在，他就只有外表上的美，腹中空空，沒(méi)有真才其學(xué)，只不過(guò)是供人觀賞的花瓶而已。

我曾目睹過(guò)這樣一幕：一位年過(guò)半百的老人上了一輛公交車(chē)，站在一位年輕小姐旁打量是否有空位。那花枝招展的小姐不但不讓座位，反而還露出厭惡的神色，嫌棄老人靠臟了她的衣服。這時(shí)，一位衣著樸實(shí)的姑娘從她身旁站起來(lái)，主動(dòng)為老人讓座，頓時(shí)全車(chē)的人都向這位姑娘投去贊許目光。看到這一幕，我明白了：心靈之美勝于形體之美。

同學(xué)們，讓我們把美麗的形貌與閃光的美德結(jié)合為一體，讓美放射出光彩，成為21世紀(jì)合格的接班人!

400字心靈美作文篇9

我喜歡動(dòng)物，尤其是狗狗。今年暑假，我到媽媽單位寫(xiě)作業(yè)，然后和好朋友彎彎一起玩耍。彎彎隨身帶來(lái)的一本新書(shū)——“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的新作《導(dǎo)盲犬迪克》，一下就把我吸引住了。那天上午，我一口氣就把她才看了兩頁(yè)的書(shū)給看完了。

《導(dǎo)盲犬迪克》講述的是一只其丑無(wú)比的小狗，在斷奶后被主人遺棄，后來(lái)被善良的盲童少年阿炯收養(yǎng)。阿炯之前在茶館拉琴賣(mài)藝謀生，可是茶館買(mǎi)了收音機(jī)后，就不要阿炯去賣(mài)藝了。迪克看到主人傷心，便沖進(jìn)去撞壞了收音機(jī)，只是為了讓阿炯能夠重新獲得賣(mài)藝的機(jī)會(huì)。闖禍之后，阿炯和迪克為了逃避警察的追捕被迫離鄉(xiāng)，來(lái)到昆明去找離家出走的媽媽。他們要穿過(guò)荒無(wú)人煙的雪山死林，還要走很遠(yuǎn)的路才可以到達(dá)昆明。歷盡了千辛萬(wàn)苦，一路上互相保護(hù)，終于找到了媽媽。可是幸福的生活沒(méi)過(guò)多久，迪克咬傷了人，即將被宰殺，阿炯便放棄了和媽媽的美好生活，救出迪克，帶著它永遠(yuǎn)地去流浪了。

合上書(shū)本，阿炯和迪克的感情深深地印在了我的腦海里。我敬佩迪克，它為主人賺看病錢(qián)被打得痛不欲生卻依舊堅(jiān)持。我也佩服阿炯，他能一路堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，拼了命地保護(hù)迪克不被警察和家人打死。他們的友誼不再是單純的友誼，更多了一份像親人般的溫情，暖到心里，我被這種精神深深地感動(dòng)了。

阿炯和迪克之間不離不棄，他們一盲一丑，但是他們并不在意對(duì)方的缺陷。可以說(shuō)他們外表丑陋卻內(nèi)心美麗。我去少年宮上興趣班時(shí)，少年宮附近的橋邊常常會(huì)有街頭賣(mài)藝人，吸引我的目光，讓我停留。他們其貌不揚(yáng)，衣衫襤褸，但他們有的歌唱得好，有的雜耍玩得好，有的吉他彈得好……他們靠自己的技能養(yǎng)活自己，他們都是堅(jiān)強(qiáng)美麗的。記得幼兒園時(shí)，我有一個(gè)同學(xué)臉被燒傷過(guò)，十分難看。一開(kāi)始，大家都不愿意接近她，甚至有小朋友背后偷偷叫她巫婆。后來(lái)，我在班上丟了一件東西，是她幫我一起找到的……漸漸地，我和她成了好朋友。也正因?yàn)樗纳平馊艘狻?lè)于助人，慢慢地，同學(xué)們都喜歡上了她。

親愛(ài)的朋友們，愿我們都能夠收獲金子般的友誼，擁有像迪克這樣的動(dòng)物朋友，更有身邊的知心朋友，在我們的人生路上，溫暖我們、陪伴我們。當(dāng)然，前提是我們自己，要擁有一顆金子一樣的心。

400字心靈美作文篇10

20_年5月12日，這個(gè)至今已過(guò)去兩年多了但無(wú)人忘記的日子，承載了太多觸動(dòng)人內(nèi)心的人或物。那場(chǎng)發(fā)生在四川汶川的里氏8.0極大地震仿佛是昨天發(fā)生的一樣，一切都是那么的清晰和真實(shí)。短短的幾秒鐘，高樓林立的市區(qū)瞬間被夷為平地;短短的幾秒鐘，繁華的鬧市瞬間變成了一片廢墟;短短的幾秒鐘，一個(gè)個(gè)襁袍中的孩子失去了溫暖的家，失去了生他們愛(ài)他們的父母;短短的幾秒鐘，昔日人聲鼎沸的城市沉寂了。幸存者目睹家園被摧毀，目睹房屋瞬間倒塌，目睹親人被埋在廢墟里，他們聲嘶力竭地喊著、哭泣著，而這喊聲，這哭聲，像一把利箭穿越重山，刺痛我們每個(gè)中國(guó)人的心靈，也觸動(dòng)了我們每個(gè)中國(guó)人的心靈。

在汶川地震中，令我感動(dòng)的事情太多了，在初中時(shí)期，我們班舉辦了一次活動(dòng)，讓我們每人記一篇最令自己感動(dòng)的事情，我毫不猶豫地就選擇了一個(gè)發(fā)生在汶川地震期間的是我讀完就淚流滿面的故事：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!”

當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

相信每個(gè)人對(duì)這個(gè)故事都已經(jīng)耳熟能詳了，也相信每個(gè)讀完的人都會(huì)潸然淚下。一位平凡的母親，用柔弱的脊背頂住了轟然倒塌的房屋，用溫暖的懷抱呵護(hù)了熟睡的嬰兒，為了保護(hù)自己的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命，就算不能繼續(xù)陪伴孩子也想讓他知道母親對(duì)她的愛(ài)。這份感天動(dòng)地的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我不由自主地為全天下的母親致敬，為母愛(ài)致敬!

還有許許多多的片斷在我的腦海中浮現(xiàn)：“可樂(lè)男孩”的幽默，“芭蕾女孩”的堅(jiān)毅，“雄鷹老師”的無(wú)私，“敬禮男孩”的感恩......這樣的事情太多太多了。心里最柔軟的部分總是一次一次的被觸動(dòng)著。有人說(shuō)，這次的汶川大地震使中華民族達(dá)到了史無(wú)前例的團(tuán)結(jié)，13億人民的力量使整個(gè)世界為之震驚。我覺(jué)得，這次的地震是對(duì)所有人的一次心靈的洗禮，我們的心從來(lái)沒(méi)有這么純凈，從來(lái)沒(méi)有這么靠近過(guò)。心靈的洗滌與沉淀是多么的可遇而不可求啊。

汶川大地震帶給了我們沉痛的記憶，對(duì)我而言，這也是震撼心靈的一件事，在這場(chǎng)地震中，我看到了母性的光輝，領(lǐng)略了警察的敬業(yè)，感受了老師的無(wú)私，收獲了朋友的互助......這一切的一切，無(wú)不觸動(dòng)著我的心靈，使我終身難忘。

400字心靈美作文篇11

中午，太陽(yáng)火辣辣的烤著，似乎要把大地烤化了，大街上寥寥無(wú)幾的人們匆匆忙忙的趕路。一位清潔工老奶奶正拿著掃把辛勤的掃著大馬路。

老奶奶的膚色黝黑，滿臉長(zhǎng)滿皺紋，還駝著背，看樣子似乎已經(jīng)70多歲了，我心想：“老奶奶都這么大歲數(shù)了，為什么還要當(dāng)清潔工呢?是不是家庭困難的原因呢?”

這時(shí)，一位年輕阿姨牽著一個(gè)小孩子的手，走了過(guò)來(lái)，邊走邊嗑著瓜子，瓜子皮在地上歡快的跳著。而老奶奶卻默默地在后面掃著，過(guò)了一小會(huì)兒，奶奶說(shuō)：“前面的大姐，請(qǐng)不要再往地上扔瓜子皮了!”阿姨站住了，不服氣的說(shuō)：“瓜子皮不扔地上仍在哪兒?再說(shuō)了，我不往地上仍，你掃不到多少東西，就掙不到錢(qián)了!”奶奶嘴唇緊閉，皺著眉頭，過(guò)了好一會(huì)，奶奶靜下心來(lái)，溫和地說(shuō)：“我掙不到錢(qián)沒(méi)有關(guān)系，主要是你在破壞環(huán)境，不亂扔果皮紙屑是做人的根本。”這位阿姨急了，還想要跟奶奶說(shuō)些什么，但她旁邊的孩子卻說(shuō)：“媽媽，這位老奶奶說(shuō)得對(duì)，在幼兒園的時(shí)候，老師也跟我們說(shuō)過(guò)不要亂扔果皮紙屑的。”頓時(shí)，這位阿姨的臉紅了，低下了頭，拉著小孩子走了。我跑過(guò)去問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么要當(dāng)清潔工呢?是不是家庭困難呢?”奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)退休了，以前是當(dāng)老師的，每個(gè)月六千多花不完的。我是在家閑著也是閑著，想出來(lái)為社會(huì)盡一份微薄之力，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

此時(shí)我感覺(jué)老奶奶是那么高大。看著那位阿姨遠(yuǎn)去的背影，聽(tīng)著“刷刷”的聲音，像一首贊美老奶奶的交響樂(lè)，一直在我耳邊縈繞。

400字心靈美作文篇12

世界上有許多美好的事物，美景、美物、美人……令我們心懷神往之情。但有一種美，是我們期待擁有，卻并不容易得到的，那就是心靈美。

我們身邊總是會(huì)出現(xiàn)帥歌、美女，他們給我們一種賞心悅目的美，讓我們不由得想了解他們，與他們交朋友，可我們?cè)谂c人交往時(shí)，要注意一點(diǎn)，并不是人美心也美，要善于分辨一個(gè)人是不是真正為你好，不要只因?yàn)橐粋€(gè)人外在美就認(rèn)為他(她)整個(gè)人都是完美的。

古代許多詩(shī)人在表達(dá)自己感情時(shí)，總是借景抒情。因此，我們?cè)谧x詩(shī)時(shí)，不能只感受到詩(shī)中美景，更要挖掘詩(shī)中內(nèi)在的感情。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，內(nèi)容是：一個(gè)乞丐晚上在銀行自助取款機(jī)旁睡覺(jué)，進(jìn)去一位女士取款，不久又進(jìn)去一個(gè)劫匪打劫。那女士抓住錢(qián)不放手，兩人爭(zhēng)搶，把乞丐驚醒，他一把抓住劫匪的腿，就是不放手。劫匪半天沒(méi)甩掉他，便從衣服中拿出一把小刀，向他捅去，可乞丐怎么也不放手，一直堅(jiān)持到警察來(lái)。

你說(shuō)，這乞丐穿得破破爛爛，外在并不美吧!可是他卻見(jiàn)義勇為，這不是心靈的美嗎?我們不能認(rèn)為一個(gè)人外在不美內(nèi)在也就一定不美。

“小悅悅”的故事，大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。五歲的小女孩悅悅在街上玩時(shí)，被一輛面包車(chē)撞倒，街上來(lái)來(lái)往往十八、九人，沒(méi)有一個(gè)人前來(lái)搭救。最后還是一位騎三輪車(chē)的老人路過(guò)叫了幾個(gè)司機(jī)聯(lián)合抬起面包車(chē)把悅悅救了出來(lái)，可那時(shí)已太晚，小悅悅早已沒(méi)有呼吸。

我看了那視頻，感到十分痛心，不僅是為一條鮮活的生命而惋惜，也是對(duì)路過(guò)人們的見(jiàn)死不救而失望。路過(guò)的人們都穿的衣冠楚楚，可是心靈一點(diǎn)也不美，還有那面包車(chē)司機(jī)他不僅沒(méi)下車(chē)看看小悅悅的情況，竟然還多次碾壓小悅悅那弱小的身軀。

在幾個(gè)星期前的一場(chǎng)慈善活動(dòng)后，舉辦者公布了在場(chǎng)明星的捐助情況，我們看到大部分明星是真正想幫助貧困兒童與老人的，他們捐贈(zèng)了許多財(cái)力與物力。而個(gè)別明星則只是為了混混名氣，并未捐款。

最美的是心靈美，我們會(huì)對(duì)那些幫助他人的人更加敬佩，而對(duì)那些表面上光鮮亮麗，私下里無(wú)愛(ài)心之心有輕視之情。

最美的莫過(guò)于心靈美!心靈美者，言必行，行必果，可謂讓人敬佩之人!