感恩教師作文400字作文篇1

在一次霍金舉辦的記者招待會上,有一個年輕記者問霍金:“您的全身都已癱瘓,您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說:“不,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場轟動。 就像現(xiàn)在我們的新班主任崔老師一樣,也許在外人眼里,她很煩,對所有事都事無巨細(xì),一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為,因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。

就拿訂學(xué)生奶這件事來說吧,上面派數(shù)額,她卻讓我們自愿。可惜,46人無一響應(yīng)。她很為難,卻從不為難我們,因?yàn)?她理解我們,理解我們的不情愿。

我背負(fù)著雙重人生,太多的期望和打擊讓我越走越憂傷,路越看越泥濘,越來越缺失了自信。是她,像一個天使帶給了我自信,讓我可以把肩上的包袱撇下,輕裝上陣。她像一縷陽光,沖開天空的陰云,照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信,有了這縷陽光的照耀,泥濘將逐漸消失,取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。

懷著一顆感恩的心,我會繼續(xù)走好我的人生之路,好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢想。把我在“他”身上失去的信用找回來,完成我們的約定。

教師節(jié)快到了,祝崔老師健康快樂,事業(yè)有成。也祝所有愛我們的老師心想是成,萬事如意。

感恩教師作文400字作文篇2

親愛的方老師：

您好!

方老師，我想對您說一聲謝謝，因?yàn)橛心暮亲o(hù)與陪伴，讓我一天天成長進(jìn)步。

記得有一次。我剛開始練的時(shí)候。字寫得很丑。但您好像看見我有什么苦衷?便走到我的桌子旁邊，便拿起本子，看著我說道：別怕!相信自己一定能把這件事做好，而且經(jīng)常練習(xí)才能成功。聽了老師的話，我終于不那么灰心，拿起筆練了起來。

記得有一次，你想測試一下，看看我們到底學(xué)的怎么樣，我們都一聲回答道：“好!”

接著試卷就發(fā)到我們手中，我感覺這都是我們平時(shí)做爛的題目。緊接著一刻鐘過去了，兩口鐘過去了，三個鐘過去了。“鐺、鐺、鐺”下課了，全班同學(xué)都出去了，我正在想：能不能考90分以上，還得看平時(shí)練習(xí)題做的熟不熟練。

下午了，公布成績，李思敏98分，高影92·5分。李凱86分。啊!就這六分之差就可以考到98分了，這是老師對我們說：沒有考好的人不要灰心，相信一句話，失敗乃成功之母。有了老師這句話，我也不再那么傷心了。我堅(jiān)信自己也能成功，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

現(xiàn)在我一天都在進(jìn)步。謝謝您的鼓勵與關(guān)懷，祝您工作順利。

感恩教師作文400字作文篇3

我記得我們4年級的老師她姓顧，個子高高，頭發(fā)長長，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺。

我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤著祖國的花朵，我們怎能忘得了您?

顧老師，您不是“老古董”天天換著花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿生機(jī)，使我們覺得不是在學(xué)校的教室里，而是在操場上，在游樂園里一樣的輕松快樂。

老師您雖然嚴(yán)厲，但我們卻經(jīng)常可以看到您那慈祥的笑容，您的笑容像春天的陽光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的勇氣。

老師我也有委屈，記得那是夏天的時(shí)候，您叫我們下來把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會草，采一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(也許是過度活動造成的)，我以為很快就會好的，想熬過去，結(jié)果疼了很長時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動作，批評了我，說我不用心，那時(shí)我可委屈了。

老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人，我長大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。

感恩教師作文400字作文篇4

一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對未來的期盼，對理想的追求，對學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可或缺的是對您辛勤付出的無比尊重。

忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

沒有您把我們引上航船，我們就無法暢游在知識的海洋；沒有您給我們一張白紙，我們就無法描繪出宏偉的藍(lán)圖；沒有您為我們安上翅膀，我就無法翱翔于蔚藍(lán)的天空；沒有您送我們一把利劍，我們就無法劈開前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

感恩教師作文400字作文篇5

俗話都在說：老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵;老師寬闊的大海，我們是大海中的小魚;老師是鮮艷的貝殼，我們是掉進(jìn)貝殼的沙粒，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兗?xì)心指導(dǎo)我們才變成一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是蠟燭，點(diǎn)亮我們，燃燒了自己......

在老師心中我們是他們的兒女，而他們是我們的父母親，他們用知識哺育我們，用知識呵護(hù)我們，只希望望子成龍、望女成鳳一心為我們好。

老師有時(shí)候會很兇，但我知道老師是我們好，就像我爸爸一樣“表里不一”。

教師節(jié)，老師最愿意收到的禮物是，我們的學(xué)習(xí)成績有所提高，而不是禮物。因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們，想讓我們的成績更加好!

雖然，我們十分不聽話，處處給老師惹麻煩，讓老師難看，讓老師在其他老師面前出丑。以此我在這里給老師道個歉，同時(shí)我向你們保證我們會一點(diǎn)一點(diǎn)把這些壞習(xí)慣給改正的。

老師我由衷的感謝你，我想對你說：“老師，您—辛—苦—了”

感恩教師作文400字作文篇6

又是一年的教師節(jié)到了，我有許多心里話想對老師您說。

學(xué)校就像我們的第二個家，從我們踏進(jìn)校園的那一刻，您就在學(xué)校里無微不至地照顧我們，教授我們知識，牽著我們的手把我們一步步帶進(jìn)知識的海洋。

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇見困難時(shí)，老師您會細(xì)心地給我們講解，告訴我們解題的方法。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上感到傷心時(shí)，您會安慰我們，讓我們重新充滿信心，開心起來。在運(yùn)動會上，您會在一旁為我們大聲地加油，希望我們都能發(fā)揮的好。

老師，記得有一次，我在競選班長時(shí)沒有一個同學(xué)給我投票，我很難過。這時(shí)您告訴我：“別灰心，只要努力，取長補(bǔ)短，下次一定能當(dāng)上班長。”您的話我一直記著，給了我很多鼓勵，我會一直努力下去。

老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”四年了，您一直為我們操心，操心我們的學(xué)習(xí)，操心班級的衛(wèi)生，操心我們的成長……想到這，我的心里不禁想起一首歌—“每當(dāng)我們走過老師窗前”。

現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，還有兩年就要畢業(yè)了，想到這，心里充滿了不舍。我應(yīng)該多為班級做些事了，讓老師您少操點(diǎn)心！

老師，您辛苦了！

感恩教師作文400字作文篇7

還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。

是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。

我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。

老師您說“時(shí)間就像是金錢。”“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時(shí)間才能學(xué)會一切，不會利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。

感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。

感恩教師作文400字作文篇8

我遇到過無數(shù)個老師，嚴(yán)格愛生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師，給我留下了很深的印象。

潘老師長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴(yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。

記得在我四年級足球隊(duì)訓(xùn)練長跑的時(shí)候，我無意中摔倒了，膝蓋在操場上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子，膝蓋變得血肉模糊，躺著地上，拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。

潘老師見了，趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒，沾上酒精，一下子，一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中，頓時(shí)感到十分害怕，心想：“這要多疼呀。”“疼不疼，潘老師關(guān)心的問?”我偷偷咬緊牙關(guān)，不讓潘老師為我擔(dān)心。“沒事，不疼。”擦拭完畢，潘老師小心翼翼的為我貼上紗巾，頓時(shí)感到，這紗巾不是貼在了傷口上，而是貼在了心上。

潘老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望，你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。