《爭論》作文300字
寫作文可以接觸更多的信息和知識，從而達到開闊視野，拓展自己的認知范圍的作用。《爭論》作文300字要怎么寫？接下來給大家帶來《爭論》作文300字，方便大家學習。
《爭論》作文300字篇1
“王俊豪!把作業拿來，我幫你檢查下。”媽媽見我寫完了作業，說。我馬上將作業交給媽媽，然后拿著筆搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業。這時，媽媽發現了一道錯題。便跟我講解，可我又不認同這個說法。于是，我們便你一言我一語地爭論起來。
我們爭論的聲音越來越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒完呀!”我和媽媽轉過頭一看才發現爸爸不知什么時候站在我們的身后生氣地說。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業，跟我說：“王俊豪!你怎么不相信媽媽的答案呢?你那道題的確做錯了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒說了，將媽媽認為正確的答案寫了上去。
我一直到睡覺都還在想這個問題，為什么媽媽說的答案是正確的'呢?正確的答案分明是我寫的那個!于是決定第二天到學校問下老師。第二天，到學樣問李老師后，證實媽媽說的答案是正確的。經過這件事情后，讓我明白有時不能太任性了，要接受別人的批評與指點。
《爭論》作文300字篇2
有一天晚上，小主人王明做完作業后，就關燈睡覺了。
這時文具盒里發生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領最大!想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮!你們，行么?”轉筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀，你們誰也比不上我!會寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯字，還不是我來把錯字擦掉!”橡皮妹妹得易忘形地說。
“我的本領最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發揮不同的作用。我們不應該比誰的本領大，而是要團結友愛，為小主人服務。”“我們知錯了。”文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心理想：“原來我們不應該自夸，要用實際行動來證實自己是最棒的。”
是啊，生活中我們不也是這樣嗎?
《爭論》作文300字篇3
今天我發英語報，由于報紙不全，后面幾個同學沒拿全，王平只拿了兩張很不滿意，氣沖沖地跑來找我：
“黃子靈，我怎么只有兩張啊?”
我一邊收拾書包，一邊說：“剛才我不是講了嗎?報紙不全，拿不到的等 下 一 次 補 發 。”
“為什么少的是我?”王平不服氣地問。
“我按名單發的，你的名字排在最后，再說李芳也不全。”我解釋道。
王平似乎還不服氣說：“你為什么要按名單順序發?不能大家平分?”
“不按名單順序發，我怎么知道誰全誰不全呢?等報紙補來了，我給誰呢?”我耐心地解釋道。
“可是，可是……”王平終于平下心來。我趕緊說：
“下次發報紙第一個給行嗎?”
“好吧!”王平高興地和我一起走出了校園。
《爭論》作文300字篇4
在一個安靜的房間里，文具盒發出了一場爭論。
鉛筆傲慢地對擦子和刨筆刀說：你瞧瞧你們自己，你們有寫字的`功能嗎?如果沒有我的話，小主人就做不完作業!所以我的功勞最大!
鉛筆話音剛落，擦子就不服氣的說：鉛筆大哥，就算有寫字的功能，那也會犯錯誤的。沒有我，小主人的作業寫錯的話，沒法改正。久而久之，就會成為一個小馬虎的!
刨筆刀搶著說：你們兩個有什么用?鉛筆要用我刨才能寫字。切，鉛筆有什么用?鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。
小主人過來了，對它們說：你們要團結才能寫好字、改錯。有句話叫：人多力量大呀!
它們聽了小主人的話，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。
《爭論》作文300字篇5
今天，我的牙齒和舌頭發生了爭吵。因為我不小心咬到了舌頭。
舌頭粗聲大氣地說：“你這個粗魯的家伙，咬到我了”。
牙齒說：“我不是故意的，再說，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說：“咬到我也不說對不起，真沒有禮貌。哎喲，痛死我了!”‘活該‘牙齒說。
經過九九八十一個回合后，雙方都敗下陣來。
只聽見鼻子爺爺意味深長地說：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”!
它們聽了，都不好意思，異口同聲地說：“對不起，請原諒我。”
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。