明確寫(xiě)作目的和主題是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)和前提，這樣才能更好地組織材料、展開(kāi)論述、表達(dá)思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。什么才算好的反思伴我成長(zhǎng)作文300字？接下來(lái)給大家分享一些反思伴我成長(zhǎng)作文300字，供大家參考。

反思伴我成長(zhǎng)作文300字篇1

在這成長(zhǎng)的漫漫旅途上，是什么，伴著我成長(zhǎng)?我的回答是：努力。是努力，激發(fā)出我永不言棄的信念;是努力，促進(jìn)我渴望上進(jìn);是努力，讓我孜孜不倦地追求知識(shí)。是努力，伴我成長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的路上，有無(wú)助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會(huì)在每一個(gè)夜晚，無(wú)可抑制的迸發(fā)出來(lái)，直戳你那毫不防備，孤零零的心。你無(wú)法躲避它，只能抬起頭來(lái)直視著它。

又是一個(gè)夜，天又黑了。隨著天空的不斷沉默，時(shí)間的不斷流逝，過(guò)去與未來(lái)的交界點(diǎn)即將到來(lái)。學(xué)習(xí)抑或生活，每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開(kāi)始一整天的奔跑。快零點(diǎn)了，仍不斷地?fù)]動(dòng)著的手中的筆桿子，筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍，留下無(wú)法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動(dòng)，那種瘋狂的寂寞、迷茫、無(wú)助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語(yǔ)句：“這么認(rèn)真，沒(méi)用怎么辦?”“別人都睡了，就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持。”“你這么努力，能有什么用?”我焦急、我恐慌，我失落，我想放棄。真是叫人急得想落淚!

但老天總幫助著那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生，像美好潔白的花朵悄悄綻放。“不要害怕!相信著你自己!盡管你迷茫、喪失自我，但在你的面前，還有無(wú)數(shù)條路，而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧!只要你還在走，你就在在路上，就還在成長(zhǎng)。車(chē)到山前必有路!相信吧，就靠著你那股努力勁，在成長(zhǎng)路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧!”

我好似豁然開(kāi)朗，想起了一個(gè)故事：人剛出生就是張嶄新的鈔票，是努力讓他不斷刷新價(jià)值，變成百元大鈔的。

成長(zhǎng)的路上，坑坑洼洼，崎嶇不平淡，它浸透著我滿腔的熱血與汗水，充滿我對(duì)美好的期盼和幻想。我用努力詮釋著成長(zhǎng)，只因我成長(zhǎng)的路上，有努力陪伴。

反思伴我成長(zhǎng)作文300字篇2

若挫折是浩瀚無(wú)限的大海，那么我們將會(huì)是輪船，在大海上乘風(fēng)破浪;若挫折是蔚藍(lán)廣闊的天空，那么我們將會(huì)是雄鷹，在天空中穿破云霄;若挫折是高聳山巒，那么我們將會(huì)是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山!

在我們的成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一只小螞蟻，戰(zhàn)勝它不費(fèi)吹灰之力，挫折就是一場(chǎng)小雨，戰(zhàn)勝它一把傘就夠了。這樣看來(lái)，我們還有什么理由不能戰(zhàn)勝挫折呢?

還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會(huì)，便一點(diǎn)想學(xué)的信心也沒(méi)有了。雖然爸爸還是堅(jiān)持耐心教我，但是不管我再怎么努力，還是走一步，摔一步。看見(jiàn)笨拙的自己，我最后失去了耐心，選擇放棄了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我怎么練都不會(huì)，還是不練了!”可爸爸卻堅(jiān)定的說(shuō)：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來(lái)。”我頓時(shí)精神百倍，堅(jiān)定了信心，沒(méi)想到真的成功了，看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”在以后的生活中，使我們面對(duì)著再大的挫折也不要后退，要相信風(fēng)雨后的彩虹將會(huì)更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經(jīng)歷了挫折，我們才會(huì)變成精美的工藝品。

挫折伴我成長(zhǎng)，正確面對(duì)，才會(huì)擁有更精彩的人生。

教師點(diǎn)評(píng)：總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)的還算是不錯(cuò)的。有了一些議論文的輪廓。夾敘夾議，用自己的真實(shí)事例去說(shuō)明挫折。更有說(shuō)服力。美中不足的是，前面的排比議論沒(méi)有表達(dá)的很清楚明確，稍作修正會(huì)更好。

反思伴我成長(zhǎng)作文300字篇3

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”名人和偉人都愛(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。可是最初我并不愛(ài)讀書(shū)。

從三四歲起，父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)。”實(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。

到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)。”他告訴我的話我也執(zhí)行了，他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。

到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著急，作文每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好作文。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎?怎么作文還是不會(huì)寫(xiě)呀?爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)作文語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。

到了初中，有一節(jié)專(zhuān)門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節(jié)，感人的故事，激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的作文水平也提高了。現(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。

讀書(shū)使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，這才是讀書(shū)的真諦。

反思伴我成長(zhǎng)作文300字篇4

從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈——題記。

20_年世界讀書(shū)日的主題：地球與我。它的主旨是：希望散居在世界各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受到閱讀的興趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出貢獻(xiàn)的人。

我愛(ài)讀書(shū)，是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。我從六歲認(rèn)字學(xué)拼音起，就開(kāi)始了閱讀。

我依稀記得，我的啟蒙讀物是《水滸傳》，一百單八將的名字已深深地刻在我的腦海里，回想起書(shū)中的故事情節(jié)，我仿佛身臨其境。武松打虎使我熱血沸騰;豹子頭林沖的遭遇讓我抑郁難平;高俅用奸計(jì)陷害宋江大哥使我怒火中燒;托塔天王晁蓋的離世又讓我悲憤不已;兄弟們齊聚一堂，大塊吃肉，大口喝酒又讓我感到兄弟間那份濃濃的情誼……

我在漸漸長(zhǎng)大一本《水滸傳》已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我把目標(biāo)鎖定在了那些世界名著上。

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。讀《歐也妮·葛朗臺(tái)》讓我無(wú)比同情那小姑娘——?dú)W也妮。讀《邦斯舅舅》我又看清了一個(gè)放高利貸的守財(cái)奴，他那自私的心令我作嘔……

讀古書(shū)：越王勾踐亡國(guó)后，臥薪嘗膽，終破吳而歸;看孔子周游列國(guó)，四處學(xué)習(xí)，終成一代圣人;看今朝，張海迪身殘志堅(jiān)，發(fā)奮苦讀，榮登全國(guó)十大杰出青年之位。

“有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“有志者，事竟成”，書(shū)中的這些人物都能給我很大的啟迪，讓我不斷完善自身。

讀書(shū)不僅讓我積累了許多知識(shí)，它更賜予我堅(jiān)強(qiáng)的信心。

有一次，我因考試成績(jī)下降而失落時(shí)，在我意志消沉的時(shí)候，書(shū)中的幾句話讓我立即清醒了。“學(xué)不博者，不能守約;志不篤者，不能力行。”我明白了：只有多了解，多學(xué)習(xí)，才能不做井底之蛙，只有堅(jiān)持才能成功。不管學(xué)習(xí)任何東西，首先要堅(jiān)持住，要想學(xué)好，就得長(zhǎng)時(shí)間熬住苦學(xué)。我塌下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后以全校第一名的成績(jī)，考入我鎮(zhèn)初中。

書(shū)不僅僅是一本書(shū)，它更是我的良師益友。古語(yǔ)曰：“志立則心定，心定則事成”，告訴我有志氣要放下來(lái)，從具體的事開(kāi)始，要想辦法做計(jì)劃，從小事做起。正所謂“志之難也，不在勝人，在自勝”。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀書(shū)豐富了我的生活，讓我明理、明智。我讀書(shū)，我快樂(lè);我讀書(shū)，我陽(yáng)光。I love reading!

反思伴我成長(zhǎng)作文300字篇5

猶記得那本書(shū)，泛黃的紙張，細(xì)小的文字，濃郁的紙香，在腦海里蕩漾。再翻幾頁(yè)，映入眼簾的是一片銀杏葉，米黃的葉片，邊緣沒(méi)有一絲焦黃的痕跡。

濃郁的書(shū)香拼湊著記憶力的碎片，吧我?guī)Щ亓四且惶臁．?dāng)時(shí)，我正式心情低落的時(shí)候，雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海里浮現(xiàn)。母親看出了我的低落，就帶我去公園里走了走，我們走在小路上，兩旁被種滿了高大粗壯的銀杏樹(shù)，落葉隨之落在小路上，形成了一大金黃的地毯，我踩在落葉堆里，軟綿綿的，慢慢的，我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。

這時(shí)，母親讓我看著高大的銀杏樹(shù)，許多葉子都凋落在地，只有幾片葉子傲于枝頭。她撿起一片落葉對(duì)我說(shuō)：“你瞧，它的葉色鮮亮，毫無(wú)焦黃，它也落在了地上。孩子，不是每一次的努力都會(huì)有回報(bào)的，要有持之以恒的信念才能靠近成功的邊緣。”媽媽把那片葉子遞給了我，我似乎明白了，把它夾在書(shū)本里。不時(shí)我便會(huì)拿出來(lái)看看它。激勵(lì)我一次又一次向前。

回想過(guò)往流失的歲月里，它伴我經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許明天它會(huì)伴我見(jiàn)證彩虹。

我至今仍會(huì)想起母親對(duì)我說(shuō)話，圍繞在我耳邊，圍繞了整個(gè)童年時(shí)光，它伴隨著我成長(zhǎng)，它是我前行道路上的指明燈，不斷引領(lǐng)我走向前方。

現(xiàn)在我任然能迅速找到書(shū)在什么地方，打開(kāi)那層柜子，雖然書(shū)上已落滿灰塵，但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉，和童年時(shí)一樣。一點(diǎn)兒也沒(méi)變，母親和她都是我失落時(shí)的燈塔，伴我走過(guò)征程，景觀路程在遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，他一定會(huì)引領(lǐng)我走向未來(lái)的每一天。

熟悉的模樣，特殊的情感，伴我前進(jìn)。心中也會(huì)存有那片米黃!