聽(tīng)著手機(jī)中傳來(lái)的音樂(lè)，坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光灑在我的作文本上，思緒隨著目光一同去到那遠(yuǎn)方。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句關(guān)于時(shí)間的話(huà)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”盡管我知道這句名言，但不幸的是，在人生這個(gè)大劇場(chǎng)里，也扮演過(guò)那種拋棄時(shí)間的人。

那是在我剛邁入“初中”這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。當(dāng)時(shí)的我為了給老師和同學(xué)一個(gè)好印象，再加上為了六年級(jí)期末考試的悲劇不再上演，于是那段時(shí)間我爭(zhēng)做良好少年，把時(shí)間牢牢掌握在自己手里。

期中考試之后，由于成績(jī)還不錯(cuò)。于是我開(kāi)始自滿(mǎn)，再加上我的另一個(gè)三分鐘熱度的壞毛病，這使我開(kāi)始松懈自己，開(kāi)始在學(xué)校里混日子，開(kāi)始拋棄時(shí)間。

如前文所說(shuō)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。我拋棄了時(shí)間，于是時(shí)間也拋棄我。在期末考試的時(shí)候我收到了很大的打擊。

考試之后開(kāi)始放暑假。放假的前幾天，我很消極，我感覺(jué)世界都沒(méi)有了色彩。但媽媽的一句話(huà)點(diǎn)醒了我：“正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人。這個(gè)暑假，只要你肯努力，只要你肯用時(shí)間去沉淀，你絕對(duì)可以咸魚(yú)翻身。”

然后，我開(kāi)始了“沉淀”。我感覺(jué)我找回了當(dāng)初那種感覺(jué)。我仔細(xì)地分析了我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析出我的優(yōu)劣勢(shì)后。我抓住我的薄弱點(diǎn)，買(mǎi)來(lái)下個(gè)學(xué)期的書(shū)，買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)資料，買(mǎi)來(lái)習(xí)題，我一邊預(yù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)七年級(jí)的知識(shí)。在這復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)中，我感到時(shí)間還未完全拋棄我，我要好好利用時(shí)間，向新的學(xué)年出發(fā)。

趁我還年少，趁時(shí)間剛剛好，趁一切還未晚矣。讓我用時(shí)間去沉淀出一個(gè)嶄新的未來(lái)。

沉淀的作文300字篇2

“心浮，氣躁。”

在這張?jiān)緷嵃兹鐣兊募埳希恢晃覍?xiě)下了多少，不知又被劃去多少……

“還是出去走走吧。”于是，放下了手中的筆，走出了心中的門(mén)。

熱的太陽(yáng)下吹著熱風(fēng)，劃過(guò)臉頰，劃過(guò)了肌膚，吹進(jìn)了那扇敞開(kāi)的心門(mén)。頭頂?shù)奶炜眨砼缘臉?shù)影，腳下的泥土，似乎都在渴望能得到一場(chǎng)清靜，無(wú)力的呻吟著，祈禱著。此刻，或許水中的魚(yú)兒最清靜吧，我想。于是，我決定去看看。

溪邊有棵老柳，枝葉直直的下垂著，偶爾擺動(dòng)一下枝蔓，卻也無(wú)力。我坐在樹(shù)下，手中拿著一截柳枝，眼睛注視著河中靜然不動(dòng)的小魚(yú)。它們也煩累嗎?我將柳枝探進(jìn)了水里，誰(shuí)知它竟輕巧地躲開(kāi)了，換了另一個(gè)地方繼續(xù)假寐起來(lái)。連續(xù)幾次，它都仿若靈貓般輕巧地避開(kāi)了，連續(xù)幾次，它避開(kāi)后都在水中靜然不動(dòng)，仿佛太陽(yáng)的照耀和我的騷擾都無(wú)法干擾到它的心。

“為什么?”我嘗試著去尋找問(wèn)題的答案，坐在柳樹(shù)下，看著它的枝蔓，靜靜地，靜靜地。“心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。”腦海中突然出現(xiàn)了這樣一句話(huà)，這是佛家的一句禪語(yǔ)，“對(duì)啊，靜。”

我嘗試著將自己的心沉淀下來(lái)，去重新感受這周?chē)氖澜纭炜盏哪且荒ㄉ⒃坡朴频刈咧砗蟮娜簶?shù)仿佛不諳世事的老者般，靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，這里的一花一草，仿佛是都被注入新生般，用它們年輕的生命，點(diǎn)綴著大地。

忽的一陣風(fēng)吹過(guò)，劃過(guò)皮膚的感覺(jué)，吹進(jìn)心門(mén)的滋味，亦清，亦涼。所有的生靈都活了起來(lái)，鳥(niǎo)兒的輕吟，蟲(chóng)兒的伴唱，柳的起舞，樹(shù)的清影……一切都因心靜了，沉淀了。

回到家里，再次拿起了筆，理清了腦中的思路，帶著一顆沉淀的心，再次走進(jìn)了那個(gè)迷茫的世界……

沉淀的作文300字篇3

在人生道路上，或許不是每一道江流都能入海，或許不是每一個(gè)守望都能如愿，或許不是每一次我們都會(huì)成功……

人生中有太多太多的不如意，如果我們不學(xué)會(huì)沉淀，而沉浸于過(guò)去的苦難中，那就永遠(yuǎn)不會(huì)找到前進(jìn)的道路永遠(yuǎn)不會(huì)揚(yáng)起成功的旗幟，因此我們要學(xué)會(huì)沉淀，那么什么是沉淀呢?

沉淀不是懦弱，不是逃避，更不是放棄，它是茫然后的振作，失敗后的淡然!

有一種沉淀叫自信，它讓人激情搏發(fā)。

他有先天性的生理缺陷，但這并沒(méi)有使他放棄對(duì)美好生活的向往與追求，也并沒(méi)有使他只看到自己的殘疾，反而他沉淀這與生俱來(lái)的悲痛，開(kāi)始從事自己的事業(yè)——寫(xiě)作。他一次次滿(mǎn)懷信心地寄出稿件，但卻一次次的杳無(wú)音信，但這并沒(méi)有減弱他的自信，最終他在文學(xué)創(chuàng)作上激情搏發(fā)。

他就是史鐵生，一個(gè)懂得沉淀過(guò)去的不幸，并將之轉(zhuǎn)化為自信的偉人!

有一種沉淀叫力量，它讓人昂然奮起。

他有先天性的盲疾，看不清一切事物，但他并沒(méi)有因此而消沉，他沉淀上天給予他的悲慘宿命，他將眼睛的劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)的優(yōu)勢(shì)，造就了一雙比世人更加敏銳的聽(tīng)覺(jué)，他用聽(tīng)覺(jué)把古老鄉(xiāng)村民間的語(yǔ)言化成了一曲最悠揚(yáng)、最宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)，一曲《二泉映月》映出了他已經(jīng)干涸但仍豐富的一雙關(guān)懷世道人的眼睛，而那如怨如慕、如泣如訴的旋律正是他對(duì)生命的終極見(jiàn)解——我們要忘記苦難，學(xué)會(huì)沉淀，這樣才會(huì)有新的力量來(lái)成就自己。

他就是阿炳，一個(gè)懂得沉淀悲慘的宿命，并將之轉(zhuǎn)化為力量，超越自我的人。

有一種沉淀叫勇氣，它讓人一飛沖天。

他一米八八，身寬肩大，像一頭黑色的獵豹。在他被約翰?遜打敗的那個(gè)中午，所有的鮮花和歡呼都朝向約翰?遜，浪潮般的記者涌向約翰?遜，他卻被冷落在一旁，茫然的目光像個(gè)可憐的孩子，可他很快將一切沉淀，在跳遠(yuǎn)決賽中一飛沖天，再創(chuàng)輝煌。

他就是劉易斯，一個(gè)懂得沉淀失敗，而拿出勇氣讓自己一飛沖天的人。

這就是沉淀，有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉，它給人自信、力量和勇氣，讓人激情搏發(fā)，昂然奮起，一飛沖天!

沉淀的作文300字篇4

夜色如墨，勾勒出一幅無(wú)邊的畫(huà);月光如水，輕柔地灑進(jìn)每一間房，一切都靜了，睡了，白晝的嘈雜與喧囂也不知去哪兒了……

整棟樓應(yīng)該就只剩下我的房間沒(méi)有關(guān)燈了吧。

自從上了初中，學(xué)習(xí)的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我反而越來(lái)越浮躁，總是急切地想要在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，總想著不勞而獲。可想而知，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，跌入谷底，卻怎么也找不出自己的問(wèn)題。

昏黃的臺(tái)燈下，我掃描著作業(yè)本上的每一道題。看看這條，又想想那題，卻沒(méi)有那一條是靜下心來(lái)認(rèn)真計(jì)算的，到最后，一條也沒(méi)做好。

心中如火燒了一般，望著指針逐漸指向十二點(diǎn)，只想盡快結(jié)束這段枯燥乏味的時(shí)光。

茶涼，起身又去添了些許。只見(jiàn)杯中的茶葉在熱水中翻騰，不久又逐漸沉淀下來(lái)，散發(fā)出縷縷清香。

心湖泛起陣陣漣漪，我仿佛明白了什么。

茶葉的一生要經(jīng)過(guò)高溫的翻炒，烘烤，失去水分，褪去苦澀，最后在高溫的水中慢慢沉淀，散發(fā)出自己的清香，實(shí)現(xiàn)了自己的意義與價(jià)值。

人吶，不也如這茶葉一般?也許夢(mèng)想之美好正如那高大挺拔的合歡，而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻讓你變成一株矮小的茶樹(shù)。可我們不應(yīng)該為此而沉默失落。找到生命的方向，經(jīng)歷重重洗禮。實(shí)現(xiàn)一次又一次的沉淀。有一天，一杯濃情的白開(kāi)水又會(huì)重新喚醒你，忍受高溫的考驗(yàn)，最后一次沉淀，將生命中的綠意釋放，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與價(jià)值，這樣的人生，不才是有意義的嗎?

低下頭，茶葉一片一片地沉淀在杯底，無(wú)言，可又散發(fā)著令人著迷的清香。茶，都沉淀下來(lái)了;我，怎么還未沉淀?我，該沉淀了。

心中的火種漸漸消散，我想浮躁也在慢慢褪去了吧，只覺(jué)此時(shí)無(wú)比的平靜，平靜……

來(lái)到書(shū)桌前，仔細(xì)地思考每一條題目，困難，問(wèn)題竟迎刃而解，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不知不覺(jué)中進(jìn)步。

正如梁實(shí)秋所說(shuō)的，一切絢爛之極，又歸于平靜了。上初三了，我不再會(huì)去追求那些急功近利帶給我的暫時(shí)的絢麗與快感，而是一步步腳踏實(shí)地，去實(shí)現(xiàn)我自己的沉淀。白紙鉛字間，我寫(xiě)好每一筆汗水;追夢(mèng)初三季，我寫(xiě)好鏗鏘的著重號(hào)，等待六月，聆聽(tīng)果實(shí)墜地的驚喜!

讓那顆年少輕狂的心，如茶葉般沉淀，沉淀下來(lái)……

沉淀的作文300字篇5

“因?yàn)閮?nèi)陸運(yùn)河水較淺，風(fēng)小，大型船只通行不便，在中國(guó)古代便產(chǎn)生了一種特殊的職業(yè)：纖夫……”

聽(tīng)到老師在課上對(duì)京杭大運(yùn)河的敘述，我的思緒漸漸從課堂上游離，回到了最近的寒假，我在古纖道上的所見(jiàn)所聞。

汽車(chē)顛簸著，在凹凸不平的土路上艱難地行進(jìn)著。窗外，天空灰蒙蒙的，不知是霧還是霾，隱蔽著太陽(yáng)。我強(qiáng)忍著嘔吐的沖動(dòng)，原本便不好的心情更是雪上加霜。

“你看，我就說(shuō)不要出來(lái)嗎。”

媽媽苦笑著，說(shuō)：“我也沒(méi)想到會(huì)是這樣。來(lái)都來(lái)了，忍一下吧。”

伴隨著車(chē)子緩緩?fù)Ｏ拢壹话愕貨_了出去，解脫似地大口呼吸著。

我們走在湖(河)中央的石板橋上。看著腳下粗糙的石板，我不禁十分擔(dān)憂(yōu)。

風(fēng)吹著，讓本在寒冬中的空氣更加刺骨。我們不得不把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，偏偏還有大群大群說(shuō)不上名字的蟲(chóng)子飛舞在我們身旁，不時(shí)在我們身上作停留。我的心情差到了極點(diǎn)，相信我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這段糟糕的經(jīng)歷。

正在我打算回去時(shí)，爸爸渾厚的聲音從背后傳來(lái)：“孩子，古時(shí)候，這條路上走滿(mǎn)了纖夫。不論春夏秋冬，他們都在這里揮灑著汗水。寒風(fēng)、蟲(chóng)子對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是家常便飯。可以說(shuō)，他們干著最苦的職業(yè)。但正是因?yàn)樗麄儯袊?guó)古代才會(huì)有如此發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，才會(huì)被整個(gè)世界所銘記。

瞬間，或許是因?yàn)槲覍?duì)他們的苦有著切身感受，我對(duì)纖夫們肅然起敬。不知怎么的，我的心情反倒變好了。

媽媽拍了拍我的背，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指西方。在那里，太陽(yáng)沉到了地平線(xiàn)上空，火紅的圓盤(pán)夾在云層和水之間。這是一種用言語(yǔ)無(wú)法形容的壯觀。

雖然身體仍是那么的寒冷，但我的心中被逐漸擴(kuò)散的溫暖所填滿(mǎn)了。

在浮世的漩渦中，數(shù)不清的事物來(lái)了又去，去了又來(lái)。唯有最重要的事物，才會(huì)在這兇猛的水中沉淀，積聚成人生的精華。相信，這次古纖道之行會(huì)永遠(yuǎn)地停留在我的心中，成為不可辯駁的人生哲理。

“鈴鈴鈴”下課鈴聲將我從回憶中拉回。老師正一臉怒氣地站在我的面前。看樣子，又要挨一頓訓(xùn)了。但挨罵又算什么呢?