我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇1】

科學(xué)特別有趣，不信你就趕快試一試!

今天，我看見(jiàn)馬老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要一張紙、一個(gè)玻璃杯和一盆水。

我回到家也學(xué)著做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我找到這些東西之后，我先在杯中裝滿水，再把紙蓋到杯口上。然后，立刻把杯子倒過(guò)來(lái)，哪知，水灑了我一褲子。做一個(gè)實(shí)驗(yàn)也太難了吧!這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你沒(méi)把紙按緊啊!”我恍然大悟，心中便有了答案。

于是，我吸取教訓(xùn)，再實(shí)驗(yàn)一次。這次我把杯中的水盛到都溢出來(lái)了，接著拿出一張紙，使出吃奶的'勁兒，使勁按了下去。然后檢查一下是否按緊了。檢查完畢，我心里想：這次一定要成功，不然我的面子都要沒(méi)有啦!我在心里不停地給自己打氣。

吸了一口氣，心里默默地鼓勁：加油，準(zhǔn)備開(kāi)始了!我閉上眼睛，慢慢地把水杯倒過(guò)來(lái)……

“成功了!”媽媽驚喜地叫道。

我連忙睜開(kāi)眼睛，果然滴水不漏!我歡呼雀躍起來(lái)，媽媽對(duì)我直點(diǎn)頭，一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)我。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奇妙在哪里呢?我馬上查了下資料：原來(lái)杯子里沒(méi)有空氣，而紙片外有大氣壓力，紙就被大氣壓力給封在了杯口，這樣水就不會(huì)灑出來(lái)了。

科學(xué)真有趣!以后我要多學(xué)習(xí)，掌握更多知識(shí)。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇2】

在清水里放入雞蛋，雞蛋會(huì)沉下去還是浮起來(lái)?加入鹽再放入雞蛋又會(huì)怎么樣呢?今天我就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。

首先要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)裝滿清水的杯子，一個(gè)雞蛋，一杯鹽，材料準(zhǔn)備好了就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

先把雞蛋放入清水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋是沉下去的，接著我加了一勺鹽，攪拌融化后，再將雞蛋放下去，發(fā)現(xiàn)和前面一樣，雞蛋還是在水底。我想：一勺鹽太少了，肯定是不夠的。于是我又放了第二勺，第三勺……終于到了第六勺的時(shí)候，雞蛋微微的動(dòng)了一下就離開(kāi)了杯底，可是還是沒(méi)有浮出水面。我想如果再加兩勺鹽，它就可以浮起來(lái)了吧?可是杯子里只剩兩塊鹽塊了，于是我又把鹽塊入杯中，用力的攪拌融化，再慢慢的把雞蛋放下去，奇跡終于出現(xiàn)了：雞蛋沉到水底后慢慢往上游，最后整個(gè)雞蛋浮了起來(lái)，它還沿著杯子轉(zhuǎn)，似乎很興奮呢!

為什么在清水里加鹽雞蛋就會(huì)浮起來(lái)呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)查了查：原來(lái)水有浮力，密度比水小的物體能夠浮起來(lái)。雞蛋的密度比水大所以下沉，向水里加鹽是增加水的密度，水中的含鹽量越多密度就越大，水的密度超過(guò)雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。

朋友們，如果你們也有興趣，也一起來(lái)做一做吧!

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇3】

今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的材料有：可口可樂(lè)一瓶、葡萄干50粒、透明杯子2只。目的：觀察可樂(lè)與葡萄干在一起的現(xiàn)象。

首先，把可樂(lè)倒進(jìn)杯子一半以上，再將葡萄干放在手中，先將一粒葡萄干扔進(jìn)裝可樂(lè)的.杯子里，只見(jiàn)：葡萄干下沉到杯底，然后上升。此時(shí)，杯里出現(xiàn)無(wú)數(shù)小氣泡快速上升，形成浪花，向四周擴(kuò)散。多放幾粒到杯里，咖啡色液體噴涌、翻滾著的浪花就像一朵朵爭(zhēng)先恐后、轉(zhuǎn)瞬即逝的珠花在綻放，好看極了!

過(guò)一會(huì)兒，葡萄干下沉到杯底，我又用另一只杯子，倒入普通水，將葡萄干放進(jìn)杯中，這回并沒(méi)有出現(xiàn)氣泡等現(xiàn)象。這是為什么呢?姥爺告訴我，可樂(lè)中含有較多的碳水化合物，與葡萄干產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳，它能將葡萄干上浮，二氧化碳散發(fā)沒(méi)了，葡萄干也就下沉了。普通的水含二氧化碳太少，所以，葡萄干就不會(huì)上升了。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了很多東西，世界真奇妙!

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇4】

周六上午，我們?cè)谔貏e的教室里做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“鹽水浮雞蛋”。實(shí)驗(yàn)材料有一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一些水、一把勺子和鹽。

老師說(shuō)完實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)迫不及待拿起杯子，還有的同學(xué)在思考實(shí)驗(yàn)原理，教室仿佛變成了一個(gè)“小小實(shí)驗(yàn)室”，熱鬧極了。

我按照老師的指導(dǎo)，先往杯子里倒入三分之二的水，接著把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋慢慢地沉入杯底。

然后按老師說(shuō)的，往水里加了一小勺鹽。我目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子里的.變化，雞蛋還是靜靜地沉在杯底。我心想：怎么還是沒(méi)變化呢?

我又繼續(xù)往水里加了一大勺鹽，邊加鹽邊攪拌，雞蛋慢慢浮起來(lái)。我驚訝地說(shuō)：“真是太神奇了。”同學(xué)們也成功地看到了雞蛋浮起來(lái)，做成功了實(shí)驗(yàn)，大家都覺(jué)得特別高興。

原來(lái)是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)樗哂懈×Γ尤臌}后密度變大導(dǎo)致浮力變大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

我在心里默默地說(shuō)：科學(xué)真奇妙!

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇5】

周末放假，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做“可樂(lè)和純牛奶”，我準(zhǔn)備一些純牛奶和半瓶可樂(lè)，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。

首先，我擰開(kāi)可樂(lè)的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰緊，放在桌子上仔細(xì)觀察可樂(lè)的反應(yīng);剛開(kāi)始，可樂(lè)加入牛奶時(shí)，可樂(lè)的顏色不一樣，牛奶與可樂(lè)混合出現(xiàn)白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現(xiàn)沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè)竟然變得清澈了!

這是為什么呢?為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：

可樂(lè)有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè)中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì)使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣;碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現(xiàn)象。這就是所有的化學(xué)反應(yīng)哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著化學(xué)反應(yīng)。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇6】

今天我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)。雞蛋在鹽水里真的可以浮起來(lái)嗎?我很懷疑，可是我還是決定試一下。

媽媽幫我準(zhǔn)備好材料：兩個(gè)雞蛋(備用)，一雙筷子，一個(gè)玻璃杯，一些鹽，材料準(zhǔn)備好之后，我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!

首先，我們先把玻璃杯里的水倒?jié)M，水，(水自備)，然后把雞蛋放進(jìn)杯里，這個(gè)時(shí)候我看到了雞蛋是沉在水底的，我往杯里倒了一勺鹽，然后用用筷子快速攪拌，攪拌完后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上方在冒泡，我沒(méi)管它，可是雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。我又往里面倒了很多鹽，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我動(dòng)起了放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主意。我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋上有一些裂痕，那些氣泡就是從裂痕里冒出來(lái)的，我想這應(yīng)該是雞蛋的問(wèn)題吧。我換了一個(gè)雞蛋，雞蛋在水里瞬間浮了起來(lái)，原來(lái)是雞蛋的問(wèn)題呀。

我往里面又倒了一些水，雞蛋又沉下去了，這是為什么呢?我往里面又倒了一些鹽，雞蛋又浮了起來(lái)。

原來(lái)呀，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋會(huì)沉下去，如果我再往里面加鹽的話，鹽就可以使清水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇7】

看到這個(gè)題目，你一定會(huì)覺(jué)得既奇怪又好笑，難道我們這里火山爆發(fā)了嗎?當(dāng)然不是了，這只不過(guò)是我做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

那一天，我閑著沒(méi)事，拿來(lái)一瓶雪碧，一個(gè)小勺子，一袋洗衣用的小蘇打，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：我拿起小勺子，舀了幾勺小蘇打，放進(jìn)雪碧瓶里。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)開(kāi)始只冒一些氣泡，后來(lái)氣泡越升越高，只聽(tīng)“砰”的一聲，“火山”爆發(fā)了。

為什么這座“火山”會(huì)爆發(fā)呢?原來(lái)，這是化學(xué)的神奇反應(yīng)，雪碧里含有二氧化碳和檸檬酸，小蘇打和檸檬酸起了化學(xué)反應(yīng)，釋放二氧化碳。大量二氧化碳混合在一起，導(dǎo)致氣泡急劇上升，就出現(xiàn)了“火山”爆發(fā)的.奇觀。

這次實(shí)驗(yàn)，不僅激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的興趣，還讓我更加希望成為一個(gè)化學(xué)迷。科學(xué)的世界真奇妙啊!

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇8】

今天下午我和爸爸做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“彩虹摩天輪”。

我先準(zhǔn)備了十幾顆彩虹糖、一個(gè)小盤(pán)子，還拿了一杯水。我把彩虹糖在盤(pán)子里擺成一個(gè)圈，又把水慢慢倒在盤(pán)子里，我全神貫注地看著水的變化。剛開(kāi)始，顏色在糖周圍慢慢地慢慢地?cái)U(kuò)散，我有點(diǎn)擔(dān)心：會(huì)不會(huì)不成功呢?只見(jiàn)彩色的糖水一直延伸，一直延伸，流向了圓心，慢慢變成了一個(gè)彩色的`圓盤(pán)，變成了彩色的摩天輪。哇!終于成功了!這是我親手做的摩天輪，有紅、黃、綠、紫……好多顏色，五彩繽紛的，漂亮極了!

我問(wèn)爸爸這是什么原理呢?爸爸說(shuō)：“水是有密度的，糖遇到水以后色素就溶解在水中，同時(shí)糖周圍水的密度變大了，就會(huì)向密度小的地方擴(kuò)散，碰到旁邊的糖水受到阻礙，它們就共同流向了密度小的中間，就形成了好看的彩色摩天輪。”

原來(lái)是這樣啊!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩兒，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)!

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇9】

聽(tīng)說(shuō)粘土糊加肥皂水能成型，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，求證是否真能這樣。

一天，媽媽給我買了一盒粘土，我想我終于有材料做實(shí)驗(yàn)了。肥皂水在洗手間真是唾手可得，于是，我一陣風(fēng)似的拿著粘土就跑進(jìn)洗手間，我的實(shí)驗(yàn)室就是這里了。首先，我接了一些水，然后我又把水加進(jìn)了粘土里，攪拌成了粘土糊。接著我又調(diào)了一杯濃濃的快變成白色的肥皂水，我把肥皂水放一點(diǎn)進(jìn)粘土糊里，可粘土糊似乎更加稀了，我有些著急了，于是一口氣把余下的肥皂水全倒了進(jìn)去，讓我失望的事情發(fā)生了，粘土糊變成了粘土水。看來(lái)網(wǎng)上說(shuō)的根本是不符合實(shí)際的呀!真讓我疑惑不解。

還有其他更好的辦法嗎?我想了一會(huì)兒，思緒在我腦海里游走，游到了新點(diǎn)子旁邊，用肥皂泡試試吧。畢竟是同一種材料，只是形態(tài)不同，于是我重新做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次我改變了主意，我沒(méi)把粘土糊做得那么稀了，肥皂泡取代了肥皂水。首先我把粘土糊和肥皂泡混合，然后攪拌，最后干脆直接上手捏，但還是很粘，于是我加了更多泡沫，但是加多了，它們變得硬邦邦、脆生生的，一拉就會(huì)斷。我馬上加了一點(diǎn)洗手液，終于把它們從搶救室搶救過(guò)來(lái)了。它恢復(fù)了柔軟，而且可以拉很長(zhǎng)而且不斷，延展性超高，實(shí)驗(yàn)終于成功啦!

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)粘土糊加肥皂水不能成為可拉絲的固體，但是粘土糊加肥皂泡是可以成型的。看來(lái)網(wǎng)上有些知識(shí)是假的，我們需要探究去尋找真相。

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作文300字【篇10】

今天，天氣晴朗，老師帶來(lái)了兩個(gè)氣球，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

上課了，老師先讓我們班的兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的棒棒糖，接著老師又找了一根細(xì)細(xì)的線，然后把氣球系在細(xì)線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最后老師用干毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術(shù)了嗎?這時(shí)，老師邊摩擦邊說(shuō)：“兩個(gè)氣球碰在一起會(huì)發(fā)生什么?”我想著會(huì)不會(huì)著火?突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，它會(huì)不會(huì)爆炸?”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師松開(kāi)手后，兩個(gè)氣球一靠近，就打了起來(lái)，好像頑皮的小朋友在打架。這時(shí)，老師又找來(lái)一張紙，把兩個(gè)氣球分開(kāi)，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。

老師解釋說(shuō)：“每個(gè)氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然后在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了。”

科學(xué)真的太神奇了。