幫助的200字作文篇1

在我們的記憶中，有些人，有些事會一直刻記憶里，即使忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他當時的那種溫暖的感覺是永遠都不會變的。

在一個陽光明媚，風和日麗的上午，我剛上完英語實習班的課，一下課我便飛快地跑出了學校，來到了學校附近的車站，有幾位老爺爺、老奶奶在那坐著，心想：他們在這里應該等了很久了吧?突然，二路公交汽車開來過來了，我趕緊跑到了公交汽車的門口，看見老爺爺，老奶奶地動作都有一點點的遲鈍，于是我讓開了，先給他們上車，我看見最后一位老奶奶提著很重的東西，上車很吃力，在老奶奶把一堆東西放下來時，我走上前把東西提了起來，說：“老奶奶我幫您提!”那位老奶奶笑著對我說：“謝謝!”我微微一笑回應著，我們一起上了公交車。

公交車走著走著，到了下一站，上來了一位五十多歲的老爺爺，我看到周圍沒有座位了，想到我們應該尊老愛幼，文明禮讓，忙站起身，說：“老爺爺您坐我這吧!”老爺爺笑瞇瞇地說：“好，謝謝你，小姑娘!”“不用謝，這是我應該的。”不知不覺我到站了，臨走前我跟老爺爺說了一聲：“再見，爺爺。”老爺爺邊揮手邊說著：“再見了，謝謝。”我心里特別的高興。

事情過去都快兩年了，可我永遠忘不了當時的情景。原來，幫助別人是快樂的、是溫暖的、是令人感動的……

幫助的200字作文篇2

人生，在于奉獻。幫助別人，而不應記在心頭。

有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什么委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：“這場雨下得好，干旱地區有水了，不會給那里的人們帶來更大的損失了。”我無目的地走了起來。

“哇哇_”不知從哪里傳來了一陣哭聲。我繼續向前走，邊走邊想：應該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在“永大一期”，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎么走了。而且平時家里從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著，從不記路線。于是，我決定送他回家。

從這走，太遠了，怎么辦呢?打的士吧!我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手攔了一個的士，把小朋友帶上車。到了“永大”，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家里，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然后就轉身離開了。

我的腦海里浮現出小朋友的笑臉時，心里暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以后，我幫過無數的人，心里開心極了，但我從不記在心頭。

奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂……幫助別人，就在幫助自己!

幫助的200字作文篇3

我們班有一個特別熱心的人，他的名字叫湯進。

湯進無論別人有什么困難，他都會毫不猶豫的伸出援手。有一次，我和他在公園玩。突然，湯進見到一個老奶奶拎著許多東西，他見了這個情景，立刻跑了過去，幫老奶奶拎起了東西。到家后，我看見他的手已被勒的發紫，可他依然笑著對我說：“幫助人的感覺真好。”

還有一次，我和湯進在學校的操場上玩游戲，這時一個小妹妹不慎從樓梯上滾了下來，哭個不停。湯進要把她送到醫務室，我滿不在乎的說：“沒事，她自己會去找老師的。湯進大聲吼道：“有本事你也去滾一下。”我被他強硬的態度嚇了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了醫務室，湯進一直等到老師把小妹妹的傷口處理好才依依不舍的離去，小妹妹感謝的說：“大哥哥你真好，我要向你學習。”老師還為此表揚了他。我也知道了幫助人的感覺真好，而且幫助別人就是充實自己。

通過這兩件事，我明白了我們以后一定要多做力所能及的事，多幫助有困難的人，這樣就會被老師和同學喜愛，以后到了社會也會得到大家的信任和尊重。我還知道了贈人玫瑰，手留余香。

幫助的200字作文篇4

“贈人玫瑰，手留余香”，樂于幫助別人是中華民族的傳統美德。幫助別人是快樂的，在我身上，也發生了一件讓我快樂的事。

暑假的一天，我和媽媽來到附近的公園里做運動。

在我們打羽毛球的時候，一個胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉睛地看著我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運動氣氛所感染了，也想一起運動，運動。”果然，他跑過來，結結巴巴地說：“我……也想打這個球……”于是，媽媽把球拍給了他。

小男孩拿著球拍，興奮極了。拿著球拍，模仿著我們打球的動作，不停地比劃著。我把球發過去，他還勉強接的到。可他發球的時候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來，還是打了空。這個小男孩完全不會打羽毛球，我就教他發球的方法。我示范了一次，讓小男孩照著做。小男孩又試了一次，還是打了空。他著急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經沁出細細的汗珠，雙手不停的比劃著，試圖找出發球的方法。沒辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握著球拍，左手拿著羽毛球。一二三，左手松開，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見了，咧開嘴笑了。再接再厲，這個發球的動作，我們做了一有一次。十幾次過去了，小男孩漸漸熟練了。我放開手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個完美的發球動作。終于成功了!終于成功了!

小男孩興奮地跳起來，臉上的喜悅是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞著，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動著。

看見小男孩高興、開心的樣子，我心底里也有一種甜蜜的感覺。我想：這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上，自己總會聞到香味的。

幫助的200字作文篇5

忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學們的作業。

我坐在座位上，很無聊!曾老師微笑著說：“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的同學?”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣!

我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心里像是一毯蹦床跳來跳去。

我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了!

我和她一起走上講臺，把作業遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉過頭來高興地說：“很好，現在你去拿數學書來加10分吧!”

我高興地沖下講臺，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

這一次，我幫助了同學，自己也非常快樂!